高考物理一轮复习 2.1重力 弹力 摩擦力学案.doc

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1、第二章相互作用物体的平衡第1课时重力弹力摩擦力【学习目标】1．知道重力的特点，重力与万有引力的关系，重心位置的确定；2．知道弹力产生的条件，会判断弹力的方向，会用胡克定律计算弹力；3．知道摩擦力的产生条件，会判断摩擦力的有无和方向。【要点导学】1．如何理解“力是物体之间的相互作用”？重力就是万有引力吗？物体的重心与哪些因素有关？2．如何判断物体间是否产生弹力？怎样确定弹力的方向？绳子产生的弹力与杆子产生的弹力有什么区别？3．弹力的计算有哪些方法？如何理解胡克定律公式中各个物理量的意义？4．静摩擦力，滑动摩擦力的方向怎样来判断？摩擦力一定是阻力吗？【典型例题】类型

2、一对力的理解【例1】关于力的叙述正确的是（）A．只有相互接触的物体间才能产生力的作用B．物体受到力作用时，运动状态一定改变C．施力物体同时一定也是受力物体D．竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受了一个竖直向上的升力作用类型二对重力和重心概念的理解【例2】下面关于重力、重心的说法中正确的是（）A．风筝升空后，越升越高，其重心也升高B．质量分布均匀、形状规则物体的重心一定在物体上C．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心位置不断变化D．重力的方向总是垂直于地面类型三弹力方向的判断【例3】画出下图中各静止物体A所受到的弹力。（各接触面均光滑）图2-1-1类型四对滑动

3、摩擦力，静摩擦力方向的判定图2-1-2【例4】如图2-1-2，物体m先后随传送带水平向右匀速、匀加速、匀减速直线运动过程中，分析m所受的摩擦力的方向。若传送带与水平方向成α角倾斜放置，m与皮带无相对滑动，两者保持相对静止，在传送带上的物体随传送带加速向上、匀速向上、减速向上的过程中，试分析m所受的摩擦力的方向。图2-1-3【例5】如图2-1-3所示，处于斜面上的物块m在沿斜面向上的力F作用下处于静止状态，则斜面作用于物体的静摩擦力（）A．方向可能沿斜面向上B．方向可能沿斜面向下C．大小不可能等于0D．大小可能等于F图2-1-4【例6】如图2-1-4所示，A是一质

4、量为M的盒子，B的质量为，用细绳相连，跨过光滑的定滑轮，A置于倾角为α＝30°的斜面上，B悬于斜面之外，处于静止状态．现在向A中缓慢地加入沙子，整个系统始终保持静止，则在加入沙子的过程中(　　)A．绳子拉力大小不变，恒等于MgB．A对斜面的压力逐渐增大C．A所受的摩擦力逐渐增大D．A所受的摩擦力先增大后减小【课堂小结】1．重力是万有引力的一个分力。物体的重心与物体的形状和质量分布有关。2．弹力产生的条件：接触的两物体间有弹性形变产生。绳子产生的弹力只能是拉力而且沿着绳子，杆子产生的弹力既可以是拉力也可以是支持力，而且不一定沿着杆子。3．胡克定律是计算弹簧伸长（或

5、缩短）时产生的弹力大小。劲度系数由弹簧的长度、粗细以及材料决定。4．摩擦力的方向：总是与接触面；与相对运动或相对运动趋势的方向。5．摩擦力既可以是动力也可以是阻力。