建筑力学作业及答案(补修).doc

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1、建筑力学#第1次平时作业一．单选题（每题2分，共30分）1．约束反力中含有力偶的约束为(B)。A．固定铰支座B．固定端支座C．可动铰支座D．光滑接触面2．图示一重物重，置于光滑的地面上。若以表示地面对重物的约束反力，表示重物对地面的压力。以下结论正确的是（B）。A．力与是一对作用力与反作用力B．力与是一对作用力与反作用力C．力与是一对作用力与反作用力D．重物在、、三个力作用下平衡3．力偶可以在它的作用平面内(C)，而不改变它对物体的作用。A．任意移动B．任意转动C．任意移动和转动D．既不能移动也不能转动4．平面一般力系

2、可以分解为(C)。A．一个平面汇交力系B．一个平面力偶系C．一个平面汇交力系和一个平面力偶系D．无法分解5．平面一般力系有(B)个独立的平衡方程，可用来求解未知量。A．4B．3C．2D．16．关于力偶与力偶矩的论述，其中（D）是正确的。A．方向相反，作用线平行的两个力称为力偶B．力偶对刚体既产生转动效应又产生移动效应C．力偶可以简化为一个力，因此能与一个力等效D．力偶对任意点之矩都等于力偶矩7．关于力和力偶对物体的作用效应，下列说法正确的是（B）。A．力只能使物体产生移动效应B．力可以使物体产生移动和转动效应C．力偶只

3、能使物体产生移动效应D．力和力偶都可以使物体产生移动和转动效应8．平面任意力系向其平面内一点简化得一个主矢和主矩，它们与简化中心位置的选择，下面哪种说法是正确的（D）。A．主矢和主矩均与简化中心的位置有关B．主矢和主矩均与简化中心的位置无关C．主矢与简化中心的位置有关，主矩无关D．主矩与简化中心的位置有关，主矢无关9．如图所示平板，其上作用有两对力和及和，这两对力各组成一个力偶，现已知，，那么该平板将（C）。A．左右平移B．上下平移C．保持平衡D．顺时针旋转10．由两个物体组成的物体系统，共具有(D)独立的平衡方程。A

4、．3B．4C．5D．611．最大静摩擦力(B)。A．方向与相对滑动趋势相同，大小与正压力成正比B．方向与相对滑动趋势相反，大小与正压力成正比C．方向与相对滑动趋势相同，大小与正压力成反比D．方向与相对滑动趋势相反，大小与正压力成反比12．关于力对点之矩的说法，(A)是错误的。A．力对点之矩与力的大小和方向有关，而与矩心位置无关B．力对点之矩不会因为力矢沿其作用线移动而改变C．力的数值为零、或力的作用线通过矩心时，力矩均为零D．互相平衡的两个力，对同一点之矩的代数和等于零13．一个点和一个刚片用(B)的链杆相连，组成几何

5、不变体系。A．两根共线的链杆B．两根不共线的链杆C．三根共线的链杆D．三根不共线的链杆14．三个刚片用(A)两两相连，组成几何不变体系。A．不在同一直线的三个单铰B．不在同一直线的三个铰C．三个单铰D．三个铰15．静定结构的几何组成特征是(D)。A．体系几何不变B．体系几何可变C．体系几何不变且有多余约束D．体系几何不变且无多余约束二、作图题（10分）。作如图所示多跨梁各段的受力图解：作ＡＢ段的受力图如图(a)，作ＢＣ段的受力图如图(b)三、计算题。（每小题10分，共40分）1、桥墩所受的力如图所示，求力系向Ｏ点简化的

6、结果，并求合力作用点的位置。已知，，，，。解：坐标系如图主矢方向主矩2．，，，求力系向Ａ点简化的结果，结果在图中标示。解：坐标系如图主矢方向力系的主矢可以用解析的方法求得。主矩3．，，，求力系向Ａ点简化的结果，结果在图中标示。解：坐标系如图主矢方向主矩4．三铰拱桥如图所示。已知，，。求支座Ａ和Ｂ的反力。解：(1)选取研究对象：选取三铰拱桥整体以及ＡＣ和ＢＣ左右半拱为研究对象。(2)画受力图：作出图(a)、(b)、(c)(3)列平衡方程并求解：1)以整体为研究对象得：得：得：2)以ＢＣ半拱为研究对象得：校核：以ＡＣ半拱为

7、研究对象结果正确。四、分析题。（每小题10分，共20分）1．分析如图所示体系的几何组成。解：先分析基础以上部分。把链杆AB作为刚片，再依次增加二元体B—C—A，A—C—D，D—F—C，C—E—F，得到ABCEFDA几何不变体系，把ABCEFDA几何不变体系视为刚片，它与地基用三根及不完全平行业不交于一点的链杆相连，根据两刚片规则，此体系是几何不变体系，且无多与约束。2．如图所示，试分析图示结构体系的几何组成。解：铰结三角形124和铰结三角形235与基础这三刚片通过不在同一直线上的三个单铰1、2、3两两相连，组成几何不变

8、体系，形成一个大刚片12345。刚片12345与刚片96之间通过三根既不完全平行也不相交于一点的的链杆相连，然后再依次增加二元体672,785,形成大刚片，此大刚片与刚片810用一个铰和不通过此铰的链杆相连，几何不可变，且无多余约束。建筑力学#第2次平时作业一．单选题（每题3分，共30分）1．受轴向拉伸的杆件，在比例极限内受力，若