素描课教学设计.doc

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1、素描课教学设计高冉题目素描教学目标一.了解素描伊苏的基本特征二.了解素描艺术形式的多样性及主要特征三.通过临摹.加深对素描艺术的理解和感受教材分析重点重点:素描的表现方法难点难点:用素描来表现物体分层学法设计一.对素描的产生及发展进行学习,听老师讲述二.通过对课本中图片的欣赏与探究,加上老师的讲述,了解素描作品的各种形式与特征.三.通过自己动手临习,加强对素描的理解.课前准备学生:课本,画本,铅笔,橡皮教师:资料.教学过程教学内容学生活动一.引导阶段1.设疑(1)展示画家曹勇的<<中国>>,在这幅画

2、里有很多中国元素,画家是不可能对里面的元素进行逐一的写生的,那么他是这样把这些元素整合在一起的?生:照片(2)那么早过去没有相机的时候呢.?生:1…2…2.引入课题在过去画家们是用素描来作为基础进行创作的.二.发展认知阶段1.素描:就是单色画,是研究和表现事物最简洁的画种.2.素描在14世纪晚期之前的作用是辅助油画等,14世纪末成为一种独立的艺术形式.3.请同学们对课本中的素描作品进行比较分析,分析它们的创作手法.对素描的三个基本手法进行简单讲解.4.素描创作中要注意的问题(1)明暗表现的,黑白灰关

3、系(拿石膏球和地球举例(2)线条变现的要素三.课堂练习,教师巡视辅导让学生自己动手临摹素描作品,从而加强对素描的认识与理解.四.对学生练习进行讲评(鼓励)五.课外练习让学生进一步加强对素描的理解,对事物有真题的认识..六.课外拓展:如举办画展等学生思考,讨论回答问题学生听讲并讨论回答学生自己动手临摹素描作品板书设计素描1.什么是素描:就是单色画,是研究和表现事物最简洁的画种.2.素描的发展.3.素描的主要创作手法(1)用明暗表现(2)线条表现(3)结构线4.塑造物体:黑.白.灰.线条表现质感课后小结