物质的推断说课稿.doc

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1、专题复习《物质的推断》说课稿天祝三中于金祥一、教材及中考分析推断题的复习是初中化学复习的重点，也是难点，有着很重要的地位,是中考中必考的题型，以填空题的形式出现，考查学生知识的形成过程与方法，实验探究能力，渗透理论联系生产生活实际的意识。这类题型所包含的内容较多，条件隐蔽，变化较大，关系复杂，综合性强，是学生较容易失分的题型。中考题灵活度越来越大，题目越来越新颖，这就对学生的能力提出了更高的要求，因此有必要对这种类型的题目的解题技巧做一些探究。二、教学目标的确定通过一个多学期的学习，已经结束了化学课程的学习，进入了复习阶段，这就意味着对于学生的学习要求也要在原来的基础上进行

2、提升。因此根据学生的学习情况和中考要求制定了以下教学目标。1、知识与技能：（1）进一步熟悉常见物质的化学性质。（2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质并在解题中学会应用。2、过程与方法：（1）引导学生找出推断题中的突破口。3、情感态度与价值观：（1）培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。三、教学重点和难点进入复习阶段综合利用知识一直是教学的重中之重。因此把教学重点设置为能综合运用所学过碳酸盐、盐酸盐及硫酸盐的各类反应及现象解答化学推断题。因为推断题还未进行过专题的复习，只是在各种练习中有所接触，面对题目中强大的信息，如何寻找解题的突破口对学生来说是一大难点。四、

3、教学方法与学法指导1.教法分析：本节课主要采用讲练结合的方式进行。2.学法指导：本节课的教学中，教会学生综合利用知识寻找突破口，学会解这类题目。3.教学手段：采用多媒体辅助教学，学生集体练习，及时反馈相关信息。五、教学过程设计根据本节课的教学目标，我将本节课的教学过程设计为以下五个环节： （一）引入部分先让学生对所学的知识进行整理和归纳，增强学生学习推断题的信心，因此在引入新授这个环节中我是这样引入到：同学们，今天我们将进行又一个专题复习即推断题的复习，专题复习就是对所学的化学知识的一个综合应用，那么你们准备好了吗？（二）例题讲授根据推断题的类型设置了4个题型的例题，在教学

4、中充分体现以教师为主导，学生为主体的教学特点，采用讲练结合的方式完成教学任务。先引导学生审题，找突破口，在顺藤摸瓜解决问题。（三）巩固练习，深化知识分析完题目后，都安排有一题练习题，帮助学生更好地巩固所学知识，深化理解。（四）归纳小结，反思提高传授知识是我们教学过程中的重要目的之一，但更重要的是在传授的同时，要教会学生获取知识，探索问题的方法，具体的指导学生学会记忆、听课、做笔记、复习、思考等，培养学生终身学习的能力。（五）布置作业，分层落实由于学生的基础水平不一，掌握能力不一，在布置作业时也要充分考虑到学生的完成能力。所以分两个层次给学生留课后作业。必做部分是对本节知识的

5、基本巩固联系，选做题是拓展提高内容，提供给学有余力的同学尝试完成。