洗澡教案完成.doc

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1、《洗澡》教案----五十家子寄宿制小学梁宇洁教材分析本课是“造型﹒表现”领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来；利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思用语言、表演、绘画的方式表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。教学目标1、知识目标：通过回忆生活场景，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。2、能力目标：培养学生的记忆力、想

2、象力和丰富的表现力。多角度观察事物和思考的能力，表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。3、情感目标：让学生学会体验生活，热爱生活表现生活，培养学生的表现力和想象力。教学重点与难点重点：抓住洗澡的特点创造性的表现。难点：引导学生运用夸张和想象的方法，突出平凡事件的趣味。教学准备教具：课件：有关洗澡的绘画作品，图片资料、录像、动画、范画。学具：水彩、油画棒、作业纸。教学过程一、创设教学情境，歌曲导课。课前老师听你们唱的歌曲非常好听，看到你们整洁的服装，干净的小脸，闻着你们身上清香的味道，老师真喜欢和你们在一起上美术

3、课，现在，我请咱们聪明、干净、漂亮的同学们听一首好听的歌。课件：播放歌曲《我爱洗澡》1、提问：歌曲唱的什么内容？洗澡2、出示洗澡动画和汉字，根据学生回答揭示并板书形象字课题。比较观察：我们平时写的汉字“洗澡”和老师写得“洗澡”两个字有什么不同？汉字变成有形象的字：“三点水”变水滴，“口”字变泡泡设计目的：用让学生聆听歌曲再分析回答问题的方式导入课题，可以在课的开始就激发起学生的好奇心和学习兴趣，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。特别是板书将汉字进行形象化设计，让学生在不同中发现洗澡的特点，为引入下阶段学习

4、打下伏笔二、观察回忆、表演感受1、出示范画，观察回忆：（1）、洗澡时，除了有水滴和泡泡，还有什么用品？引导学生回忆并说出洗澡时的用品。（2）、洗澡时有什么有趣、好玩的事发生吗？给大家讲一讲。2、情景表演秀同学们说出了洗澡要用到的用品，看来你们平时都爱洗澡，讲卫生。洗澡是一件很舒服的事，你看，他们洗的多开心呀！多媒体出示小孩洗澡的图片你是怎么洗澡的呢？谁来表演一下。找一男一女学生表演洗澡的动作，学生欣赏3、出示范画，小结洗澡动作。洗澡的动作千姿百态，我们看一下，有搓、揉、冲„„设计目的：通过学生表演洗澡的动作，

5、重现不同的洗澡动态，学生观察手、脚、身体的动作特征，将生活中熟知的情景进行再回顾，同时通过表演模仿动作，使学生在愉快的氛围中积累创作素材。三、欣赏范画，拓宽思路1、教师出示范画，学生欣赏谈感受。a、你喜欢哪副作品，为什么？b、这副画表现的是给谁洗澡？怎么洗？c、你觉得这副画什么地方画得最好？2、师：还有哪些东西需要洗澡？学生分小组讨论汽车、房子、地球……设计目的：启发学生多角度地表现“洗澡”情节四、自由创作，教师巡视指导鼓励学生充分发挥自己的特长，自由、快乐、创造性地进行表现。五、作品展示评价