新人教版俄罗斯教案.doc

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1、第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯【课标要求】1、根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其因地制宜发展工业的实例。2、举例说明重工业在俄罗斯经济发展中的地位和作用，以及俄罗斯发达的交通状况。【教材分析】俄罗斯地跨亚欧两大洲，是通向世界的桥梁。本节的内容包括地理位置、地形、河流和气候等自然特征，分析了自然资源、发达的工业及交通，这延续了区域地理的一般规律和方法，有助于学生进一步加深认识区域的方法和步骤，起到举一反三的作用，并为今后的学习作了良好的铺垫。【教学目标】(一)知识与技能目标1、运用地图描述俄罗斯的地理位置、濒临的海洋、邻国等，明确俄罗斯是一个海陆兼

2、备的国家。2、根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出由于纬度高导致的气候特点和复杂地形，并找出主要地形区和主要河流。3、根据资料和地图，说出俄罗斯自然资源的特点以及工业、交通的发展状况。(二)过程与方法目标1、通过在图上量算俄罗斯东西两端直线距离，培养学生读图用图的能力。2、通过对地图及材料的分析，培养学生处理、归纳、提取信息的能力。(三)情感态度与价值观目标1、通过对俄罗斯的学习，培养学生勇于探索的精神，提高学生的学习兴趣。2、通过俄罗斯的文化内涵，帮助学生了解文化是一个国家的精神产物，是协调人地关系的重要组成部分，进而树立人类社会可持续发展的理念。【

3、教学重难点】1、俄罗斯自然条件的基本特点，包括地形、河流及气候特征。2、自然资源的特征，工业区的分布特点。3、俄罗斯交通运输特点以及主要城市。【教具准备】地图、多媒体课件【教学方法】为了培养学生自主学习、探究学习的能力，本节课将采用讲授法、读图分析法、归纳总结法、多媒体辅助教学法。【教学思路】在本章我们邻近的国家和地区中，本节是这一张的最后一节，主要介绍了俄罗斯这个国家。在之前学习的几个国家，包括今天学习的俄罗斯，都是以自然环境作为切入点，主要考察的是学生的读图能力和分析能力。在自然环境中仍然是介绍了地形、河流、气候等，紧接着介绍了自然资源，与自然资源密切相关的工业

4、，交通等，都是学生曾经接触过，学习其他地区时的知识方面。因此，本节课将让学生充分的参与教学，有独立思考也有合作探讨。一直是为载体，一各种活动为形式，让学生在课堂上锻炼思维及各种能力，如分析信息的能力、归纳总结的能力、合作交流的能力等。【课时安排】：3课时【教学过程】第一课时[导入新课]利用多媒体展示小学课文《伏尔加河上的纤夫》的片段及图片，向学生提问：你们知道伏尔加河是在哪个国家吗？（俄罗斯）你们想了解这个国家吗？今天，我们就一起走进俄罗斯。[新课讲授][承转]之前我们也学习了很多国家和地区，在了解一个国家的时候我们都要先学习它的自然环境状况，今天我们要学习的俄罗斯

5、也不例外，首先我们就来学习俄罗斯的自然环境。[活动]学生读世界政区图，让学生用直尺量算俄罗斯南北两端、东西两端的距离。找出俄罗斯在世界的位置、主要陆上邻国，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。读图说出俄罗斯濒临的海洋或湖泊名称。[知识讲解]一、自然概况1.位置、面积俄罗斯地跨亚、欧两洲，国土南北宽约4000千米，东西长一万多千米，相当于赤道长度的四分之一，面积超过1700万平方千米。国土辽阔，是世界面积最大的国家。俄罗斯西濒波罗的海，东临太平洋，北靠北冰洋。陆上与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等国为邻，并且与我国有绵延很长的边界线。俄罗斯有

6、着漫长的海岸线和陆界线，是一个海陆兼备的国家，有利于发展海洋航运事业和从陆上直接与其它国家交往。[承转]俄罗斯是世界上面积最大的国家，拥有如此辽阔的国土，那它的地形会是怎样的呢？[活动]读图7.48俄罗斯的地形，归纳俄罗斯地形的主要特点，找出分布最广的地形类型。在图上找出主要地形区和主要河流，完成下表：西俄罗斯东东欧平原伏尔加河乌拉尔山脉西西伯利亚平原叶尼塞河中西伯利亚高原勒拿河东西伯利亚山地[知识讲解]2．地形、河流俄罗斯地跨亚欧两洲，乌拉尔山、乌拉尔河以西是欧洲部分，以东是亚洲部分。欧洲部分是占全国总面积1／4的东欧平原，亚洲部分被叶尼塞河、勒拿河分成三部分，分

7、别是西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地，各占全国总面积的1／4。可见，俄罗斯是一个地形平坦的国家，平原面积占全国总面积的一半。[承转]既然了解了一个国家的地形，自然就会联想到地形对气候的影响，那么俄罗斯的气候有什么特征呢？请大家读图7.49俄罗斯的气候分布概括俄罗斯的气候特征，看看俄罗斯有哪些气候类型？以哪种气候类型分布最广？[知识讲解]3.气候以温带大陆性气候为主，北部地区属寒带气候。，东部临海地区为温带季风气候。俄罗斯最南端是40°N，最北端超过80°N，并且大部分地区都处于北纬50°～70°的范围之间。由于纬度高，导致气温常年较低，冬季漫长而寒