小班语言教案：水果歌.doc

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1、小班语言教案：水果歌导读：本文小班语言教案：水果歌，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。　　小班语言教案：水果歌　　设计意图：　　本次公开课比赛我选择的内容是小班幼儿语言活动《水果歌》。这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”“××水果黄黄的”等运用到实际生活中。　　活动目标：　　1.

2、喜欢参加游戏活动。　　2.观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子。　　3.并能按节奏回答句子。　　　　活动准备：　　1.《水果歌》PPT一套，歌曲《Appletree》、《火车快飞》。　　2.图谱一份、水果图片若干。　　3.响板13个，“水果屋”四个。　　活动过程：　　（一）导入《水果歌》PPT，激发幼儿参与的兴趣。　　1.音乐导入：《火车快飞》。　　师：今天老师请来了几位小客人，它们是谁呢？现在，就让我们一起开着小火车去看看吧。　　2.教师逐步播放PPT（没涂颜色的水果），并引导幼儿说出水果的名称。　　师：小朋友，这是什么水果？　　3.请幼儿说说这些水果的颜

3、色，播放PPT（有颜色的水果）。　　师：我们平时见到的这些水果是什么颜色的？　　（二）出示图谱，教师逐句引导幼儿编儿歌。　　师：这些水果都有漂亮的颜色，今天我们就来给水果编儿歌。　　1.教师提问：什么水果红红的？引导幼儿说出“苹果苹果红红的”。　　（1）出示图谱卡片，用图谱帮助幼儿记忆。　　（2）请幼儿跟教师一起观看图谱念一遍儿歌。　　（3）师：我们看看能不能帮其他的水果也编儿歌呢？　　2.教师引导幼儿先出题“什么水果黄黄的？”。　　（1）幼儿先问，教师回答“雪梨雪梨黄黄的”。　　（2）教师随即把图谱卡片贴在黑板上，并与幼儿一起念一遍句子。　　3.用同样的方法，依次把葡萄和西瓜编成句

4、子。　　4.教师有节奏的打响板念儿歌一遍。　　师：小朋友好聪明，把我们的水果编成一首儿歌，让老师来念念我们编的儿歌吧！　　5.教师引导幼儿看图谱，请幼儿与教师一起有节奏的打响板把儿歌念一遍。　　（告诉幼儿要求：老师先问，幼儿再回答）　　6.鼓励幼儿把其他水果编进儿歌，进行简单的创编。　　师：小朋友，还有什么水果是红红的？我们还可以怎么编？　　7.幼儿完整使用响板表演一次。　　（三）表演游戏：找找水果的家。　　1.介绍游戏玩法。　　（1）教师把四个“水果屋”放在教室周围，引导幼儿说出是什么水果的房子。　　师：小朋友，它们是谁的房子呢？我们一起来看看。　　（2）教师念儿歌前一句，幼儿回答

5、儿歌后一句，并走到到相应的“水果屋”前（请助教协助示范）　　如教师边打响板边念：“什么水果红红的？”幼儿就有节奏的打响板说：“苹果苹果红红的”，并走到“苹果屋”前。　　2.播放《Appletree》歌曲出教室，结束活动。　　师：小朋友，我们回家以后也要和爸爸妈妈一起编儿歌，编好明天来告诉我哟。　　现在让我们一起把水果歌念给其他小朋友听吧！　　（四）延伸活动：　　在区域活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。　　附儿歌：　　水果歌　　什么水果红红的？苹果苹果红红的。　　什么水果黄黄的？雪梨雪梨黄黄的。　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。　　什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。