原地前额正面头顶球教学设计----上传版.doc

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1、原地前额正面头顶球教学设计教学班级：八年级一班学生人数：36上课时间：2015、3、31授课教师：陈国帅教学内容:原地前额正面头顶球学情分析：本次授课对象是八年级的学生，他们正处于身体发育的第一个高峰时期，他们活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点为很好的完成教学提供了有力的条件。但是他们吃苦精神缺乏，个性差异大，学习注意力也不是很集中，因此，在学习时教学内容和时间一定要安排合理。根据八年级学生的特点，考虑到学生在身体素质、身体形态、身体机能、接受能力，兴趣等方面所存在的差异。在教学中，我继

2、承了传统的教学方法基础上运用新的教学方法，把这堂足球头顶球设计为一堂直接由两人配合练习和分组头顶球攻门比赛，在练习和比赛中提高学生的人际关系和良好的合作精神，从而促使教学目标的达成。教学目标：1、知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。2、80%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰、全身协调用力，20%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。3、在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质。4、在学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强自信心，提高合

3、作学习能力，增强团队意识。教学重点：触球部位、上体后仰教学难点：全身协调用力一、开始部分（一）课堂常规教师活动：1.观察学生整队2.向学生问好3.宣布本课教学内容及教学目标4.加强安全教育5.安排见习生学生活动：1.体委整队、报告上课人数2.向教师问好3.认真听讲，明确本课学习内容及教学目标4.树立安全意识组织要求：要求：1、整队快、静、齐2、学生精神饱满（二）准备活动教师活动：1.教师指导学生进行后踢腿跑、侧滑步跑、后退跑、转身加速跑热身及头颈部热身。2.教师巡回指导，语言提示学生完成热身练习球学生活动：1.进行后踢腿跑、

4、侧滑步跑、侧上步跑、曲线跑热身及头颈部热身，提高学生的积极性、活跃课堂气氛2.根据教师的提示模仿教师的动作3.逐步寻找头部触球的感觉组织要求：1.绕标志物做各种步法、各种路线的跑。2.动作要规范，要有竞争意识。二、基本部分（一）、讲解示范原地前额正面头顶球教师活动：教师讲解示范原地前额正面头顶球动作，强调重点学生活动：1、认真听教师讲解2、积极主动根据教师引导进行尝试体验3、认真听讲解、观看示范，明确触球部位组织如图：○○○XXXXXX☆○○○XXXXXX要求：1、认真听讲，开动脑筋，积极思考；2、积极尝试体验触球部位。（二

5、）、分组学练原地前额正面头顶球教师活动：1.组织学生练习，教师巡回指导并适时予以点拨、纠错2.引导启发学生在实践中发现问题，师生共同解决并与学生体验学习过程3.针对学生的掌握情况，提出不同的要求4.引导、激励学生展示动作，并进行分析、点评学生活动：（1）自抛自顶球，让学生体会触球部位（2）二人一球进行近距离抛顶球练习（3）二人一球进行远距离抛顶球练习（4）二人一球通过不同距离的抛顶球练习体会上体后仰，全身协调，并能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态（5）展示动作组织如图：ABA抛B顶要求：学生相互帮助、合作体验击球部位，掌

6、握正确动作。（三）、“头球攻门”比赛教师活动：1.讲解比赛名称、方法、规则和注意事项。方法与规则：A、B两队各18人，各队选出9名头球最好的选手（3女6男）进行比赛，另外9名选手进行抛球，在规定的区域配合完成头球攻门，头球进门得1分（击中横梁和门柱不得分），9轮决胜负，若9轮后成平局，则采取“一轮决胜”法决胜负。2．注意兼顾男女生比赛要求，教师参与互动3.针对比赛结果加以点评学生活动：1.认真听讲，清楚比赛方法、规则并自觉遵守2.积极参与教学比赛，在实际运用中掌握本课所学技术动作组织如图：XXXXXX○○○○○○XXXXXX

7、☆○○○○○○XXXXXXXX要求：遵守比赛规则、注意安全、强调抛、顶球的配合三、结束部分1.配乐放松2.总结点评3.归还器材4.宣布下课教学预设：预计练习密度：35－37%；预计平均心率：120-130次/分。场地与器材：足球场地一块，标志碟12个，足球门一个，足球18个，多功能扩音器一个。