《孔融让梨》教学设计.doc

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1、大班语言:《孔融让梨》教学设计　　【设计意图】　　1、理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。　　2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。　　【活动准备】　　教学图片，故事录音《孔融让梨》。　　【活动过程】　　一、引出故事主题，引起幼儿兴趣：　　你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。　　二、倾听故事，理解感受：　　孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子?　　孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己?　　孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)　　你们喜欢孔融吗?为什么?　　三、设置情境，迁移感情　

2、　这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢?　　假如你是孔融你会怎么做?　　经验联想：你关心过别人吗?　　假设情景　　如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做?　　假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办?　　看到小妹妹摔倒了你会怎么做?　　【活动反思】　　经常说礼貌用语是一种好习惯好的修养，同样学会谦让也是人类一种特有的美德，故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己

3、平时都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言讨论都很积极。