教育信息化推进实施方案.doc

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1、安陆市陈店乡初级中学教育信息化推进实施方案为进一步改善我校教育信息化基础设施，加大应用平台和教育资源建设力度，切实发挥信息技术在教育改革中的作用，提高教学和管理的质量与水平，结合我校实际，特制定我校推进教育信息化应用工作实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为统领，以加强应用为主线，以提高效益为核心，明确目标，强化推进过程，促进学校信息化应用质量的迅速提升，不断探索信息技术环境下新型的教育教学模式和管理模式，积极推进新课程改革。二、工作目标1、进一步完善硬件，充实软件，逐步构建能够满足我校师生教育教学需求的信息化平台。2、加强现代化教育技术的继续培训，建立具有能够高效应用信息技术的教师队伍，具

2、有研发能力的骨干教师队伍，能够胜任网络管理的网管员队伍。3、建立相关制度，形成学校教育、教学资源的收集、开发和运用机制，推进信息技术在教育教学中的普及和应用。4、加强现代教育技术的课题研究，以研究促进应用。5、重视学生信息能力的培养，积极组织学生参加各类竞赛。三、项目推进策略1、完善、整合学校教育网的各项服务功能，构建信息化教育应用平台，在我校原有设施设备的基础上，在上级专家的支持下，搭建校园数字化平台，完善教师个人空间，开通班级个性化空间，促进学校网站的规范、安全和有效应用。2、组织教师参加信息化专题培训，以学促教，以应用促发展，推动学校教学的可持续发展。加快我校网络教育、教学资源库建设步伐

3、，通过自建、共建、整合和引进等多种途径建设具有本校特色的专题资源库。在进一步普及常见的WORDR软件和WPS办公软件的基础上，组织全员教师参加101教育软件、希沃等教育软件操作培训,提高学科教师的信息技术应用能力、信息化的教学能力和信息素养，加强学校信息技术专业人员的管理和培养，提高信息技术专业人员的管理能力、服务能力。3、切实做好数字化资源的建设工作，探索资源平台支持下的学科教学。一方面利用好安陆市申报国家级教育信息化试点市的大好时机，另一方面立足本校学科主题的资源建设，形成共享机制，通过制度管理、奖励机制，提高资源的应用效益，在资源的管理、使用等方面形成常规化、制度化。4、做好网络研修工作

4、，逐步探究基于网络技术在日常教学研究活动中的应用实践，促进教师专业化发展。学校将充分利用网络研修平台逐步推进我校信息化教育应用的步伐，使我校的教学研究和网络空间应用相结合，是我校的教研工作能够从网络角度打开局面，从而形成有效的教研成果，推进教师的专业成长，最终提高课堂教学的有效性。5、聚焦课堂，探索各项信息化设备和应用软件在课堂教学中的应用实践，提高课堂教学的有效性。有针对性的使用培训基础上，加强信息技术与课堂的整合，掌握信息技术与课程有效整合的方法和策略，改变教与学的方式，拓宽学生的学习渠道，提高信息化环境下的教学效益。6、加强信息科技学科教学，培养学生信息素养。通过相关学段信息学科的开设，

5、充分利用我校微机室，提高学生学技术、用技术的能力，提高学生利用信息技术解决实际问题的能力，养成基本的信息素养。教师、学生共同营造和谐发展的校园信息化环境。7、实现校园信息化管理，以数字化的方式体现学校工作、学习、交流与管理功能，提高学校文化建设。通过培训，提高校领导的信息意识，全面规划学校信息化管理平台，基本实现电子办公、信息发布、会议通知、计划总结、教师管理、后勤财务等方面电子化操作，并做到常态化、规范化，提升学校的教育内涵，提高教学效率和管理功能。四、工作设想1、在2019年一月25日前，按照上级统一部署，在“湖北教育云”中完成学校数字化空间的搭建，激活教师个人空间，完善教师个人履历。2、

6、2019年2月，通过对全体教师的集中培训，实现教师对“湖北教育云”熟练使用：网上备课、网上学习、网上交流、教研。并建立学科网络空间。3、在上级的统一部署下，完成学校班级空间的建设和学生空间的开通，初步实现家校网上联合教育。在目前我校所处的实际情况下，让学生通过空间与学校互动的可能性不大，改为家长参与更为合适。1、在2019年3月，尝试进行一次网络空间中的校本培训：通过在某一时间集中学习一个具体的课程，并在学习后撰写心得，或是交流。学校利用后台管理全程参与并评价。2、2019年4月，尝试利用学科空间进行一次学科专题研讨：即制定一个学科，就某一个问题，在同学科教师间展开讨论，并得出解决的方案。学校

7、同样通过后台全程参与并管理。3、在多次尝试后，形成我校具体的教育数字化管理制度，并在今后的工作中，形成常态。并不断结合我校实际探索数字化校园的运行模式，最终实现教育信息化2.0在我校的落地生根。五、保障措施（一）组织保障学校成立教育信息化应用实施项目推进工作领导小组，具体负责对项目推进各项工作的安排、协调。组长：陈家立副组长：程继华组员：叶元清、肖四明、熊建驹、吕露、饶晓云、罗宇宙（二）专业保障学