任课教师候课制度.doc

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1、任课教师候课制度一、意义：候课是上好一堂课不可缺少的重要环节，它能创设师生交流的良好机会，培养教师对工作的高度负责和严格要求的习惯，能强化课前预设，促进精彩生成。是教书育人的需要，班级管理的需要，更是教师成长的需要！二、要求：1、授课教师在正式上课之前2-3分钟带好教案、教具在教室门口等候上课。2、教师候课时要提示学生快速进入教室做好课前准备。3、教师利用候课时间与学生交谈，进一步了解学生，增进师生情感。4、教师发型、服装变化时，利用候课在学生中走动，微笑着与学生打招呼，让学生熟悉变化，以免上课分神。5、教师可利用候课做与上课有关的游戏、活动，为上课做好铺垫。6、体

2、育、音乐、信息技术、科学实验课、语文阅读课等课，教师提前2-3分钟到场地组织学生，并做好点名等前期准备工作。三、检查：1、查课负责人及值日校长对当天教师候课情况要进行经常性检查，定期将检查情况上报教导处。2、教导处每周抽查三至五次，实行“失误诫勉累加”，候课不到位作为小型工作失误做好记录，记录将向学校汇报，并填入教师个人业务考核表。3、学校领导不定期抽查，并根据情况在教职工大会对候课做阶段性总结，对于按时候课的教师予以表彰奖励。学期末要求教师将自己候课情况单独写入个人总结。