教案：光的反射与折射.doc

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1、.学员编号：007年级：初一课时数：2学员：某某某辅导科目：科学学科教师：徐龙课题光的反射和折射授课日期及时段2015年9月9日教学目的1.基础练习，捉住重点，提高自信心；2.加深对错题、难题的了解、掌握，提高对重要知识点的理解力及掌握。教学容教学容：初一科学下第二章§2-5光的反射和折射课前思考：1、光总是沿直线传播吗？2、月亮不发光，为什么我们能看到它？3、水中的倒影是怎么形成的？一、光的反射（1）定义光射到物体表面时，有一部分光会被物体的表面反射回来，这种现象叫做光的反射。（注意：我们看到物体的“亮”和“暗”并不是由反射光的强弱来决定，而是由射入人眼睛的光的多少

2、决定的。）（2）基本概念要弄清一点（入射点）、二角（反射角、入射角）、三线（反射光线、入射光线、法线）的定义。一点入射点光的入射点，用字母O表示三线入射光线射到反射面的光线，如图中的OA法线经过入射点O垂直于反射面的直线，它是一条辅助线，通常用虚线表示，如图中的ON反射光线入射光线射到反射面上后，被反射面反射后的光线，如图中的OB两角入射角入射光线与法线的夹角，如图中的∠AON反射角反射光线和法线的夹角，如图中的∠BON..（3）实验探究1、问题：反射光线与入射光线之间有什么关系？探究反射光线与入射光线的关系甲乙不在同一平面上，你能在乙板上看到反射光线吗？怎样才能在乙

3、板上看到反射光线？说明了什么？2、甲乙在同一平面上，改变入射光线的方向，观测几组入射角和反射角。实验次数入射光线位置入射角反射角反射光线相对法线位置1在法线左侧0o2在法线左侧30o3在法线左侧45o4在法线左侧60o综合实验探究得到：光的反射定律A）入射光线、反射光线、法线在同一平面；（三线共面）B）入射光线和反射光线分别位于发现两侧；（法线居中）C）反射角等于入射角；（两角相等）..（4）、镜面反射和漫反射镜面反射：平行光线入射，反射光线还是平行的反射。漫反射：平行光线入射，反射光线是向着不同方向的反射。分类不同点相同点反射面平行光入射现象举例镜面反射光滑平坦反射

4、光仍平行，只在一个方向能看到反射光。用平面镜反射太，只能在某一方向从镜子里看见太阳。每一条反射光线都遵循光的反射定律。漫反射凹凸不平反射光向着各个方向，能在各个方向上看到反射光。从不同方向都能看到粉笔字，看到盛开的鲜花。例题二：黑板发生“反光”现象时，字看不清楚，这是因为（）A、粉笔字发生了镜面反射B、粉笔字发生了漫反射C、某一方向上黑板发生镜面反射出来的光比字迹发生漫反射出来的光强D、某一方向上黑板发生镜面反射出来的光比字迹发生漫反射出来的光弱解析：黑板发生“反光”现象实际上是教室外的光射到黑板上发生镜面反射，当写上字以后，射到字上的光发生漫反射，由于黑板上发生的镜

5、面反射比字迹发生的漫反射出来的光强，看不清字了，这种现象就是“反光”。答案：C问题1：雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，有经验的人往往这样做：（1）迎着月光走，地上发亮处是积水，所以千万别往上踩；（2）背着月光走，地上暗处是积水，所以千万别往上踩；你能解释这样做的道理吗？问题2：根据下图你能确定光源吗？（如图一）图一图二问题3：如图所示画出反射光（如图二）..二、平面镜1、定义：表面是光滑平面的镜子。举例：生活中的镜子、玻璃、光滑的地板、抛光的金属表面、平静的湖面等。思考：从平面镜中可以看到镜前物体的像，我们日常中照镜子，在镜中看到另一个“你”，镜中的“人”就是你

6、的像。你知道平面镜中的像是如何形成的吗？它的成像有什么特点呢？2、科学探究（研究平面镜的成像特点）问题：平面镜成像时，（1）物体和像的大小，（2）像和物体到镜面的距离？（3）像和物体的连线与镜面的位置关系?建立猜想设计实验：实验次数物距和像距物和像的大小（相等/不相等）物像连线与镜面的位置关系1234实验器材：镜子（玻璃）、塑料板、白纸、刻度尺等。A)实验中，用玻璃而不用镜子，为什么？B)实验中，玻璃的厚度是厚的效果好还是薄的效果好？C)实验中，对两物体有什么要求？D)实验时，玻璃板应如何放置？E)实验时，如何要多次移动玻璃板前的物体的位置进行实验？F)如何确定平面镜

7、成的像是虚像？与小孔成像不同。..3、实像与虚像实像：实际光线会聚而成的像。能在光屏上呈现。问：小孔成像所成的像的是（），（）呈现在光屏。虚像：实际光线反向延长线相交而成的像，不能在光屏上呈现。4、平面镜的成像规律（1）、像与物的连接线垂直与镜面；（2）、像、物到镜面的距离相等；（3）、像与物的大小相等；（4）、物体在平面镜里所成的像是虚像。（5）、平面镜所成的像和物是关于平面镜的对称图形。问题1：平面镜的像是怎样形成的？（用作图的方式回答）问题2：猴子发现前面有个池塘，塘中有一轮明月，如果已知池水深度为2米，月地距离是3.8*108米，则月球在池水