高二生物第二学期期中考试试题.doc

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1、高二生物第二学期期中考试试题一、选择题（2×35=70分）1.黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是（）A.环境因子不影响生物体的表现型B.不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同C.黄曲霉毒素致癌是表现型D.黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型2.遗传因子组成为AaBb的个体与遗传因子组成为aaBb的个体杂交，两对遗传因子独立遗传，则后代中（）A.表现型4种，比例为9∶3∶3∶1，遗传因子组成9种B.表现型2种，比例为3∶1，遗传因子组成3种C.表现型4种，比例为3∶1∶3∶1，遗传因子组成6种

2、D.表现型2种，比例为1∶1，遗传因子组成3种3.在完全显性的条件下，遗传因子组成AaBbcc与aaBbCc的两个亲本进行杂交，其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的（）A5/8B3/8C1D1/44.已知番茄的红果（R）对黄果（r）为显性。高茎（D）对矮茎（d）为显性。这两对遗传因子是独立遗传的。某校科技活动小组将某一红果高茎番茄植株测交，对其后代再测交。并用柱形图来表示第二次测交后代中各种表现型的比例，其结果如下图所示：请你分析最先用来做实验的亲本红果高茎番茄植株的遗传因子组成是（）A.RRDdB.RRDDC.RrDDD.RrDd5.桃的果实

3、成熟时，果肉与果皮粘连的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核。已知离皮（A）对粘皮（a）为显性，离核（B）对粘核（b）为显性。现将粘皮、离核的桃（甲）与离皮、粘核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现型。由此推断，甲、乙两株桃的遗传因子组成分别是（）A.AABB、aabbB.aaBB、AAbbC.aaBB、AabbD.aaBb、Aabb6.多指症由显性遗传因子控制，先天性聋哑由隐性遗传因子控制，这两种遗传病的遗传因子位于非同源染色体上。一对男性患多指、女性正常的夫妇，婚后生了一个手指正常的聋哑孩子。这对夫妇再生下的孩子为手

4、指正常、先天性聋哑、既多指又先天性聋哑这三种情况的可能性依次是（）A.1/2、1/4、1/8B.1/4、1/8、1/2C.1/8、1/2、1/4D.1/4、1/2、1/87.狗毛颜色褐色由b遗传因子控制，黑色由B遗传因子控制。I和i是可以独立遗传的另一对等位遗传因子，I是抑制遗传因子，当I存在时，B、b均不表现颜色而产生白色，现有褐色狗（bbii）和白色狗（BBII）杂交，产生的F2中褐色∶黑色为（）A.1∶3B.3∶1C.1∶2D.2∶18.如图所示的细胞来自哪项实验材料（）A.大肠杆菌或植物B.动物的造血干细胞C.动物的卵巢D.雄性动物的睾丸9.以下细胞

5、中既有同源染色体，又含有染色单体是（）①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A.①③⑤B.②③④C.①③④D.④⑤⑥10.一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞中期染色体、染色单体和DNA分子数依次是（）A.4、8、8B.2、4、8C.8、16、16D.8、0、811.下列符号代表精子的染色体，A和a,B和b分别是两对同源染色体，依次类推，下列哪四个精子来自同一个初级精母细胞（）A.Ab、Ab、ab、abB.aB、Ab、AB、ABC.Ab

6、、aB、Ab、aBD.AB、Ab、ab、aB12.色盲基因与它的等位基因（正常基因）只位于X染色体上，色盲基因是隐性基因。下列几组婚配方式中，只要知道子代的性别，就可知道子代的表现型和基因型的是（）①女性纯合正常×男性色盲②女性携带者×男性正常③女性色盲×男性正常④女性携带者×男性色盲A.①③B.②④C.①②③D.①②③④13.下图是某种遗传病的系谱图，3号和4号为双胞胎，下列有关选项正确的是（）A.该遗传病是X染色体隐性遗传病或常染色体隐性遗传病B.1、2号后代出现了性状分离C.若3、4号为异卵双生，则二者基因相同的概率为4/9D.若3、4号为同卵双生，则

7、二者性状差异来自基因重组14.已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传（D对d完全显性）。下图中Ⅱ2为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可能性分别是（）A、0、1/4、0B、0、1/4、1/4C、0、1/8、0D、1/2、1/4、1/815.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是（）A.重组DNA片段，研究其表型效应B.诱发DNA突变，研究其表型效应C.

8、设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应D.应用同位