心理复习资料心理咨询师考前复习资料.doc

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1、国家心理咨询师考前辅导资料心理咨询师国家职业资格鉴定考试日益临近，为了帮助大家复习应考，培训中心教学专家组对今年鉴定考试的重点内容所需关注的问题作了研究，现提供给大家，请大家特别注意：第一，要认真学习理解本次提供资料的复习方法和重点内容，这对于您提高复习效果，通过今年的鉴定考试是有帮助的。理论知识部分的资料是以知识点的形式梳理的，技能部分的资料是以咨询过程的方式把重点复习的内容提示出来的。方法不一样，但与复习备考紧密相关。第二，拿到这些资料后，请以此内容为线索开展复习。对于理论知识部分标注页码的部分，需结合教材自己理解记忆。第三，在针对理论考试进行复习时，发展心理学知识（第三

2、章）、变态心理学、心理测量学知识（第五章）和技能教材等章节对应的辅导习题集具有较大的参考价值。在做习题练习时，要理解其知识点，而不是死记例题。第四，注重2009年以来的真题。在真题综合练习时，须以填涂答题卡的方式、按照规定时间、闭卷、独立进行模拟训练，以提高应试能力、提升良好的考试心理品质。第一章基础心理学知识第一节绪论§心理学一般可分为基础心理学和应用心理学。基础心理学着重于理论体系的建立和基本规律的探讨，应用心理学则将心理学的理论运用于实际生活，服务于提高人们的生活质量和工作质量。§医学心理学在临床上的应用，包括心理卫生、心理健康、变态心理学、心理咨询和心理治疗等。§基础

3、心理学以正常成人的心理活动为研究对象。§心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。§认知包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。§感觉和知觉都是对事物外部现象的认识，属于感性认识阶段；人们通过思维才能产生对事物本质的认识。§能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。气质相当于平常所说的脾气、秉性。§认知、情绪和情感、意志、需要和动机、能力和人格这些心理现象是彼此联系，密不可分的。§我们把认识、情绪和情感、意志活动这三类心理现象称为心理过程。§需要和动机反映了心理活动的动力，能力说明了他对某种活动的适宜性，气质和性格表现了他的人格特征。§辩证唯物主义认为人的心理是

4、脑的机能，是对客观现实的反映。脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。§无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理。§最原始的动物是单细胞动物。单细胞动物有趋利避害的能力，这种表现叫感应性，不能叫心理现象，因为这种能力植物也有。§无脊椎动物发展到环节动物阶段如蚯蚓时，开始有了感觉的心理现象（从环节动物开始有了心理现象）。环节动物和同样属于无脊椎动物的腔肠动物相比，环节动物有了神经系统，而腔肠动物没有神经系统。这说明心理现象的产生是和神经系统的出现相联系的。§脊椎动物有了知觉的心理现象。灵长类动物的心理发展到了思维萌芽阶段。§人的心理是心理发展的最高阶段，人的大

5、脑又是神经系统发展的最高产物。所以，心理现象产生和发展的过程充分说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，神经系统，特别是大脑，是从事心理活动的器官。§心理是对客观现实的反映，客观现实包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。§心理是社会的产物，离开了人类社会，即使有人的大脑，也不能自发地产生人的心理。§心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品，因为心理是一种主观映像，这种主观映像既可以是事物的形象，也可以是概念，还可以是体验。它是主观的，而不是物质的。§研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学，或叫边缘科学。第三节感觉和知觉§感觉阈限可分为绝对

6、感觉阈限和差别感觉阈限；感受性也可分为绝对感觉性和差别感受性。§刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限。§刺激强度越小，表示感受性越高。§差别阈限表示的是差别感受性，一个人能够觉察到的差别越小，说明他的差别感受性越高。§实验证明，要察觉到重量上的变化，增加或减少的重量需要达到原来重量的1/52。§差别阈限并不是固定不变的，它随着原来刺激强度的变化而变化。§差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数，这就是韦伯定律。用公式表示就是△I／I=K。研究者发现，韦伯定律只适用于中等的刺激强度，在下限附近的韦伯分数增高，在上限附近的韦伯分数下降。§韦伯分数对于不同的感觉道来说并不是固定

7、不变的，不同感觉道的韦伯分数的差别很大。§费希纳定律只适用于中等强度的刺激。§在光的作用下，视网膜上的视紫红质分解，这是对光的适应过程；在暗环境中，视紫红质又重新合成，这是对暗适应的过程。视紫红质分解得快，合成得慢，所以，对光适应非常快，一两分钟就能完成；对暗适应则需要很长时间，一般需要30分钟左右才能完成。§要保护对暗适应，就要设法不让视紫红质分解，办法就是戴上红色的眼睛，因为在波长620纳米以上的红光作用下，视紫红质不会分解，所以红光能保护对暗适应。§外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形