作文批改样表.doc

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1、学生作文评价表总评分数：+卷面分评价内容及要求评分自评互评师评立意以个性化生活体验为基础，有意识地表达见解；感情真挚、健康、积极，富于理趣；典型精当，具体感人，富于生活气息。40能在文中有意识地表达真情；较有理趣；情真、积极、健康。30有生活体验，能表达情意；有一定见解。20缺乏生活体验，缺少情意、思想不够健康、积极。10选材典型、精当，具体感人，富于生活气息。20有一定代表意义，具体可感。15较具体可感，但缺乏典型代表意义。10缺少具体可感的内容，谈不上有典型代表意义。5谋篇线索明，条理清楚，主次合理；结构精巧、新颖；过渡自然，呼应巧妙。15线索较明，条

2、理较清楚，有主次；结构较完整，有些创意；有过渡呼应。10线索不明，条理不够清楚，缺乏主次；结构不够完整。5线索混乱，无主次；条理和结构混乱。2表达描写细腻传神，形象丰满有意蕴，有意识地运用了多种修辞方法，较好地运用了多种表达方式。个性突出；富于感染力。20描写较具体生动，形象较丰满；有些意蕴，能用些修辞，能在一定程度上综合运用多种表达方式；用语有个性。15描写粗略，欠生动，内涵较少，鲜用修辞，表达方式使用较少，而且不够合理。用语欠丰富，不够通畅。10描写粗略，欠生动；形象干瘪，无意蕴；没有修辞，也没有合理使用多种表达方式；词语匮乏，句式多含混、不通顺之处。

3、5学生作文评价表总评分数：+卷面分评价内容及要求评分自评互评师评立意以个性化生活体验为基础，有意识地表达见解；感情真挚、健康、积极，富于理趣；典型精当，具体感人，富于生活气息。40能在文中有意识地表达真情；较有理趣；情真、积极、健康。30有生活体验，能表达情意；有一定见解。20缺乏生活体验，缺少情意、思想不够健康、积极。10选材典型、精当，具体感人，富于生活气息。20有一定代表意义，具体可感。15较具体可感，但缺乏典型代表意义。10缺少具体可感的内容，谈不上有典型代表意义。5谋篇线索明，条理清楚，主次合理；结构精巧、新颖；过渡自然，呼应巧妙。15线索较明，

4、条理较清楚，有主次；结构较完整，有些创意；有过渡呼应。10线索不明，条理不够清楚，缺乏主次；结构不够完整。5线索混乱，无主次；条理和结构混乱。2表达描写细腻传神，形象丰满有意蕴，有意识地运用了多种修辞方法，较好地运用了多种表达方式。个性突出；富于感染力。20描写较具体生动，形象较丰满；有些意蕴，能用些修辞，能在一定程度上综合运用多种表达方式；用语有个性。15描写粗略，欠生动，内涵较少，鲜用修辞，表达方式使用较少，而且不够合理。用语欠丰富，不够通畅。10描写粗略，欠生动；形象干瘪，无意蕴；没有修辞，也没有合理使用多种表达方式；词语匮乏，句式多含混、不通顺之处

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