二年上家乡教案.doc

《二年上家乡教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教学内容：民间工艺品真好看课型新授课教材分析本课的设计着眼于学生发展和社会发展的需要，为落实素质教育服务。拓展学生的学习领域，增强学生对生活背景下的艺术及文化的认识和了解，增强学生的审美意识，树立热爱家乡的信念。重点：了解家乡有名的民间工艺。。难点：民间工艺品是怎样制成的。教学目标1、使学生了解家乡有名的民间工艺。2、通过学习和查找资料，使学生对家乡的民间工艺品有进一步的了解。3、增强学生的自豪感，树立热爱家乡的信念。课前准备教师准备教材学生准备查找的资料教学过程一、导入：每一个人都有自己的家乡，我们的童年大都是在

2、家乡度过。家乡的一山一水，一草一木，都留给我们永久的记忆。我们的家乡——吉林省是个美丽而富饶的地方。她养育了我们的身体，塑造了我们的性格，更给予了我们童年的乐趣。《家乡》这门课将带领我们走进家乡吉林，使我们能够进一步了解我们的家乡。二、教学过程1、看图欣赏，了解家乡多彩的民间工艺，说一说这些民间工艺是怎样制成的，主要指材料和工具的选择。2、具体介绍各种民间工艺。（1）剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。大约因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可

3、作实用物，又可美化生活。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并蕴含着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。（2） 刺绣，又名“针绣”，俗称“绣花”。以绣针引彩线，按设计的花样，在织物上刺缀运针，以绣迹构成纹样或文字，是我国优秀的民族传统工艺之一。（3）根雕，是以树根（包括树身、树瘤、竹根等）的自生形态及畸变

4、形态为艺术创作对象，通过构思立意、艺术加工及工艺处理，创作出人物、动物、器物等艺术形象作品。根雕艺术是发现自然美而又显示创造性加工的造型艺术，所谓“三分人工，七分天成”，就是说在根雕创作中，大部分应利用根材的天然形态来表现艺术形象，少部分进行人工处理修饰，因此，根雕又被称为“根的艺术”或“根艺”。（4）冰雕，是一种以冰为主要材料来雕刻的艺术形式。雪雕又称雪塑,是把用雪制成的雪坯经过雕刻,塑造出的立体造型艺术,与冰灯,冰雕并称冰雪雕塑艺术。（5）草编，民间广泛流行的一种手工艺品。是利用各地所产的草，就地取材，编成各种

5、生活用品，如提篮、果盒、杯套、盆垫、帽子、拖鞋和枕、蓆等。有的利用事先染有各种彩色的草，编织各种图案，有的则编好后加印装饰纹样。既经济实用，又美观大方。此外，我省的民间工艺还有麦秸编、羽毛贴画等。三、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获或感受呢？百闻不如一见，希望同学们在课后能走访身边的能工巧匠，搜集一些民间的工艺作品，与同学一起欣赏。板书设计民间工艺品真好看剪纸刺绣农民画根雕冰雕雪雕麦秸编草编羽毛贴画教学反思领导签字教学内容：身边的民间工艺课型新授课教材分析本课的设计包括以下几部分，走访身边的能工巧匠，进行汇

6、报；比较材料和加工好的作品；收集民间的工艺作品重点：通过比较材料和加工好的作品，使学生明白看似平常的东西经过加工就是一件艺术品。难点：了解身边的能工巧匠，感受家乡民间艺术的博大精深。教学目标1、走访身边的能工巧匠，使学生了解他们的会的民间工艺。2、通过比较材料和加工好的作品，使学生明白看似平常的东西经过加工就是一件艺术品。3、使学生了解家乡的民间艺术博大精深，从而激发学生对民间艺术的喜爱。课前准备教师准备教材学生准备民间艺术品教学过程一、导入：我们上节课了解了很多我省的民间工艺。这些民间工艺品，正是由我们身边普普通

7、通的民间艺术家制作的，这节课我们一同了解我们身边的民间工艺。二、教学过程1、组内交流，说一说自己走访了哪位能工巧匠。2、全班交流汇报。3、看第10页插图，比较左右两幅图，你发现了什么？4、学生说自己的发现，教师给予肯定。5、师小结：这些民间工艺品，正是用这些看似平常的材料，经过思考、加工、创作而成。6、小小展览会小组成员，展示自己收集的民间艺术品，也可以是一些小制作。全班欣赏，评选出最受欢迎的作品。7、这些民间工艺品，你们喜欢吗？你对哪种工艺品比较感兴趣，我们也可以自己动手做一些日常生活中的简单的工艺品。你想做什么

8、呢？小组说一说，议一议需要准备哪些材料和工具。8、全班交流。三、课堂小结：课后同学们可以通过看书、上网等途径查找一些工艺品的制作方法。板书设计身边的民间工艺访一访说一说比一比展一展教学反思领导签字教学内容：我也学着做一做（1）课型新授课教材分析本课的设计充分利用地方课程资源的教育功能，让学生了解工艺品的简单制作方法，增强学生的审美意识和创造能力。重点：了解一