中考记叙文文体知识表格.doc

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1、记叙文文体知识表格记叙要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。记叙要素可用于概括文章主要内容、概括故事情节等。记叙线索线索的类型：(1)时间、(2)行踪、(3)、(4)物件、(5)事件、(6)情感变化、(7)见闻和感受。[找线索的方法]：看标题；找文中反复出现的某个事物；看抒情议论句出现的关键词语。[线索作用]：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连结起来，使文章条理清楚、层次清晰。记叙人称【第一人称】便于直抒胸臆，给人亲切感和真实感。【第二人称】增强亲切感，利于与读者交流情感，便于抒情。【第三人称】不受时空的限制，能直接、客观地展现生活。记叙顺序

2、1、【顺叙】按照事情发生、发展和结果的时间顺序写。[作用]叙事有头有尾，条理清晰；使文章层次井然有序，脉络分明。2、【倒叙】：把事情结局或某个最突出、最重要的情节提到前面写，然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。　[作用]：造成悬念，吸引读者；使行文曲折，增强文章的生动性。3、【插叙】：叙事时中断线索，插入相关的另一件或几件事情。[作用]：补充交待了……，使叙述更加充分，内容更充实；为下文……做铺垫。　常见修辞手法【比喻】：[作用]：使抽象的事物具体化、形象化；使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受。【答题格式】：形象生动地描绘了……，表现了……。【拟人】：

3、赋予事物以人的性格(情感和动作)。【答题格式】：把……格化，形象生动地写出……，表现了……。【夸张】：给读者以鲜明而强烈的印象。【答题格式】：突出（讽刺/强调）……。【反复】：强调（突出）……。【排比】：句式整齐，增强语言气势，有力的表现……；便于抒情，更有气魄。【对比】：形成强烈反差，突出……；【对偶】：句式整齐，形式优美，音韵和谐。【设问】：引起读者注意和思考。【反问】：加强肯定（或否定）的语气，突出强调……。【反语】：增强讽刺意味。表达方式一、【记叙】。二、【描写】-[人物描写]和[环境描写]1【人物描写】：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描

4、写。[人物描写角度]：正面描写、侧面描写、细节描写。[人物描写的作用]：反映人物心理；刻画人物性格；交代人物身份/地位；推动情节发展；揭示文章主题等。2【环境描写】[自然环境描写](景物描写)和[社会环境描写][自然环境描写]（景物描写）：[景物描写的作用]：①渲染……气氛；②烘托人物……心情；③推动情节发展，为下文做铺垫；④暗示人物……品质；⑤提示时间、季节和环境特点；表现地域风光；等。[景物描写的角度]:视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。[景物描写的方法]:动静结合、以动写（衬）静、虚实结合、色彩渲染、由远及近、由近及远……【社会环境描写】：包括人物生活环境、

5、时代背景等。[社会环境描写的作用]：①交待……社会背景。②交待人物活动场所。③交待……风土人情。④为下文情节发展做铺垫。⑤深化作品主题。三、【议论】：记叙文的议论有先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。作用：或承上启下；或统领全文；或引发读者思考；或突出中心；或升华主题；或起到画龙点睛的作用。四、【抒情】：记叙文中抒情分直接抒情和间接抒情。直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情方式；间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。作用：抒发作者……的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。五、【说明】：记叙文中的说明

6、是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。常见表现手法1【对比】通过比较，突出表现……的特点，更好地表现文章的主题。2【衬托】(烘托)：以次要的人或事物衬托主要的人或事物。同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。[作用]：突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。3【先抑后扬】先贬抑再颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。4【象征手法】(托物言志)：把特定意义寄托在所描写的事物上，表达……的情感，增强了文章的表现力。5【讽刺手法】运用对比、夸张等方法对人或事物进行揭批和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛

7、辣幽默。6【借景抒情】通过描写生动的自然景物，表达作者真挚的思想感情。侧重于借助景物来表达自己的情感，也就是在描写的景物中有明显的作者情感在流露。7【寓情于景】(情景交融)：以景为主，情感是含蓄地“寓”在里面的。侧重于寓字上。没有刻意的“借”意，只是在描写景物中自然地渗透了作者的情感。8【悬念】：激发阅读兴趣，吸引读者；9、【铺垫】：制造悬念，使情节具有合理性。10【伏笔】：交代含蓄，使文章内容前后照应，情节结构严谨。11【照应】：与……相照应，为下文……情节做铺垫，使情节完整，结构严谨，中心突出。12【以小见大】13【卒章显志】……