《计算机辅助教学》实验报告书(new).doc

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1、华中师范大学数学与统计学学院实验报告书课程名称计算机辅助教学专业数学与应用数学（师范）年级2011级学生姓名陈琳学号指导教师梅全雄华中师范大学数学与统计学学院实验项目一：实验项目编号实验项目名称声音录入与编辑实验性质验证性实验时间2014-4-21实验计算机号实验目的:掌握音频素材的制作与格式转换实验内容实验内容与要求：1.用windows录音机录制一段语音信号作为解说词，录制完毕后在d:myfiles文件夹下把文件保存为wav格式。文件名为：2．运用“效果”命令提高音量和降低音量处理并保存。文件路径名为：3．运用“效果”命令对声音进行加速

2、和减速处理并保存。文件路径名为：4．运用“效果”命令对声音增加回音并保存。文件路径名为：5．运用“编辑”命令在上述声音文件的前面或后面插入一段声音并保存。文件路径名为：6．选一段音乐并运用“编辑”命令将其混入上述声音文件中，作为解说词的背景音乐，并将处理后的声音文件在d:myfiles文件夹下保存为wav格式。文件名为：7．运用超级豪杰等软件将上述wav格式文件转换为mp3文件，并将转换后的mp3文件保存在d:myfiles文件夹下。文件名为：实验内容问题：1．你选用的将wav格式文件转换成mp3格式文件的工具软件是什么？2．同一段声音的

3、wav格式文件与mp3格式文件的大小比例是多少？小结实验成绩指导教师实验项目二：实验项目编号实验项目名称数学公式录入与编辑实验性质验证性实验时间2014-4-21实验计算机号实验目的:掌握数学公式录入与编辑方法实验内容实验内容与要求：1．用word公式编辑器录入下列数学公式：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）。2．对上述公式进行修改，包括改变公式的内容、公式中符号的字体、字号的大小及字体的风格等。实验内容3．将上述公式用PhotoShop软件制作成gif格式的图片。问题：1．对用一word文档中的全部公式的字体、字号等进行统一调整

4、该如何进行？2．将数学公式用PhotoShop软件制作成gif格式的图片时，若要改变公式的颜色，该如何进行？小结实验成绩指导教师实验项目三：实验项目编号实验项目名称图形图像素材的制作实验性质验证性实验时间实验计算机号实验目的:掌握数学图形与图像素材的制作与编辑的方法实验内容实验内容与要求：1．用word中的绘图工具画下列函数图像：2．用word中的绘图工具画下列数学图形：3.用word中的绘图工具画下列图形：服务器WindowsNT控制机集线器HUBInternet集线器HUB教师机学生机学生机学生机实验内容4．用PhotoShop画出上述图

5、形图像。5．在PhotoShop自带的素材库中选一图形素材，用PhotoShop作如下处理：（1）选区处理：在图形中选取一不规则区域；（2）在图形中增加艺术字；（3）试用各种滤镜对图形效果进行处理（至少三种）；（4）调整图层；（5）将图形保存为各种图形格式。6．用PhotoShop制作一幅800×600的蓝天白云的图形。问题：1．用word绘制数学图形时，最好用什么来给对象标注符号？2．在PhotoShop中如何进行图形的缩放和旋转？小结实验成绩指导教师实验项目四：实验项目编号实验项目名称PowerPoint与课件制作实验性质设计性实验时间实

6、验计算机号实验目的:掌握用PowerPoint制作演示型课件的方法与技巧实验内容实验内容及要求：1．三角形底边上的高将三角形分为左右两部分，用PowerPoint制作一个以三角形底边上的高为轴，将其左边部分向右边翻折的动画。2．用PowerPoint制作一个简历，要求设计一个菜单（菜单项至少包括自我简介、兴趣爱好、学习成绩、各种奖励等）作为主页面，运用超级链接，通过菜单链接到相应具体内容页面，浏览完毕后再返回到主页面。3．用PowerPoint制作一个通过单击鼠标，文字与图形相互配合交替逐步出现的效果的演示文稿。实验内容问题：1．制作翻折动画

7、的关键是什么？2．在上述设计的第二个问题中，从浏览页面返回到主页面的设计时，为避免误操作，应当注意什么问题？小结实验成绩指导教师实验项目五：实验项目编号实验项目名称Authorware与课件制作实验性质设计性实验时间实验计算机号实验目的:掌握用Authorware制作多媒体课件的方法实验内容实验内容及要求：1．分别运用Authorware的按钮响应、热区响应、热对象响应、下拉菜单响应等交互图标进行菜单设计（菜单项至少有三项）；2．运用Authorware的框架图标进行菜单设计（要求同上）；3．运用Authorware的目标区域响应图标设计一个

8、拼图游戏；实验内容4．运用Authorware的移动图标设计一个打靶游戏。5．运用Authorware设计一个运用选择题进行测试的程序（要求至少给出三道选择题，程序