《100以内数的认识》导学案.doc

《《100以内数的认识》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《100以内数的认识》导学案学习内容：100以内数的认识学习目标：1、认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、了解和掌握个位、十位的数位概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。学习重点难点：100以内数的读法和写法。数100以内数，特别是数到几十九、下一个整数应该数几十比较困难。学习过程：1、学生在计数器上拨珠表示24。2、在数位板上用数字卡片摆出24

2、，并读出来。提问：“2在哪个数位上？4在哪个数位上？”3、教师再摆出42根小棒，用同样的方法完成以上过程。加深对不同数位上的数所表示的意义的理解。展示交流：同位两个一组摆出24根小棒。先说一说它的组成，然后想一想，2捆（即20根）应摆放在计数器的那个数位上？4根呢？教师在黑板上展示100的写法，让学生将自己写的和老师写的比一比，看谁写得整洁、美观。课堂检测：在十位上，一个一个地拨，拨出9颗后提问：“这9颗珠表示多少？”“再拨一颗表示几个十？”“10个十怎样用计数器上的珠子表示？怎样读写？”