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《牛津广州版英语八年级下知识梳理.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初中知识梳理八年级（下）词法考点存在主要问题分值比例常见题型1.形容词的用法1.形容词放名词前修饰名词2.形容词跟在系动词：smell,sound,grow,seem,feel,get,taste,turn,look,be,become,stay,keep,appear等动词后的用法对连系动词的区分，记忆不够全面准确期末：3-5中考：3-5单选，语法选择，完形填空，阅读理解，写作2.although、though的区别及用法考察although与though的意义及用法Although/though不能与but连用，无法正确
2、区分although与though的用法及其区别，如在句中的位置及意义上的区别期末：3-5中考：3-5单选，语法选择，完形填空，阅读理解，写作句法考点存在主要问题分值比例常见题型1.过去进行时：表示过去某个特定时间的正在进行的动作过去进行时的结构、动词ing形式的拼写，对at6p.m.,yesterday,at7:30yesterday等过去某个具体时间的辨认对时间状语不够敏感、动词ing形式拼写错误、be动词运用错误期末：5-10中考：5-10单选，语法选择，完形填空，阅读理解，写作2.过去进行时在while引导的从句中的
3、用法While引导两个同事进行的动作的用法、while引导动词ing形式与动词ed形式在意义上的区别、when与while的用法及意义上的区别对while的用法不熟悉、对延续性动词与非延续性动词区分度不够、对while引导的动词ing形式与动词ed形式在意义上的区别期末：3-5中考：3-5单选，语法选择，完形填空，阅读理解，写作3.过去进行时在when引导的从句中的用法While引导两个同事进行的动作的用法、while引导动词ing形式与动词ed形式在意义上的区别、when与while的用法及意义上的区别对该句型在具体语境中
4、的区分不够清晰，对延续性非延续性动词的运用不够准确，与while引导的从句混淆，对其用法不够明确期末：3-5中考：3-5单选，语法选择，完形填空，阅读理解，写作4.两种含形容词及动词不定式的固定句型1.Itis+adj+todo(adj.：important,interesting,good,funny,possible,safe等)2.名词/代词+be+adj+todo（adj.：dangerous,difficult,wonderful,boring,pleasant,hard,horrible等）对句型结构掌握不正确，
5、不能正确掌握名词/代词+be+adj.+todo的结构期末：3-10中考：3-10单选，语法选择，完形填空，阅读理解，写作5.陈述句的间接引语考察陈述句的间接引语的转述，句型为:主语+动词（complain,explain,mention,whisper,report,say,shout,add,reply,admit等）+that+从句不能正确掌握用that引导转述部分的从句（宾语从句）；从句的语序出错：人称，时态，数的一致问题；said引导的宾语从句用过去的响应时态；转述客观事实时从句仍用一般现在时期末：5-10中考：5
6、-10单选，语法选择，完形填空，阅读理解，写作6.一般疑问句的的间接引语考察一般疑问句的直接引语变间接引语的相关知识点不能正确掌握用whether/if引导转述部分的从句（宾语从句）；从句用陈述句语序；人称，时态，数一致；asked引导的宾语从句用过去的相应时态；转述客观事实时从句仍用一般现在时期末：5-10中考：5-10单选，语法选择，完形填空，阅读理解，写作7.祈使句的间接引语考察将祈使句的直接引语变成间接引语，用tell,order,instruct,command,ask在意义上的区别出现语序错误，转述时用错相应的连
7、接词，对祈使句转述时使用的结构：动词（tell,order,instruct,command,ask）+主语+（not）todo的结构掌握不好期末：5-10中考：5-10单选，语法选择，完形填空，阅读理解，写作8.直接引语与间接引语转换过程中时间状语的变化直接引语变间接引语时时间状语的变化：now-then/atthattime,today–thatday,yesterday–thedaybefore,tomorrow-thenextday,thisweek-thatweek,last对直接引语变间接引语的转换过程中的时间状
8、语不能正确记忆与转换期末：5-10中考：5-10单选，语法选择，完形填空，阅读理解，写作year-theyearbefore,nextmonth-themonthafter,anhourago-anhourbefore9.Know,think,believe等引导的宾语从句Know,thi
