综合实践过程性材料.doc

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1、综合实践活动过程性材料声音小天地五年级上册声音小天地【教学内容】活动一：家乡的美丽声音活动二：小小乐队活动三：治理校园噪声小专家【教学目的】1.通过教学，使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处，能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。2.了解乐队的组成，分工及乐器的制作。3.通过学习，了解校园的噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低校园噪声的办法。【教学重点及难点】1.了解自己的家乡美与独特之处，能用美丽的声音去表现它的独特之处。2.了解噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低噪声的办法。【课时安排】2课时第一课时家乡美丽的声音和小小乐队【教学目的】1.了解家乡的美丽、

2、独特之处。2.能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。3.了解乐队的组成、性质及分工。4.了解乐器的制作。【教学重点及难点】1.寻找代表家乡独特之处的声音。2.明确分工，学会动手制作乐器。【教学准备】幻灯片【教学过程】一、幻灯片展示家乡的风景图片。学生寻找图片中家乡的美丽独特之处：美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。二、寻找代表声音以小组为单位寻找声音，完成以下表格。声音介绍词踩雪时发出的声音咯吱、咯吱……三、发出通知，成立乐队。四、幻灯出示资料、图片，了解乐器的种类。五、确定分工根据爱好进行分组：管乐器组、打击乐器组……六、制作乐器七、教

3、师小结第二课时治理校园噪声小专家【教学目的】1.了解噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声的根源。2.思考解决、降低校园噪声的办法。【教学重点及难点】1.了解噪声给生活造成的影响。2.提出解决、降低噪声的办法。教具准备：录音、图片教学过程：一、交流、探讨什么是噪声1.各小组以不同形式汇报展现噪声。2.听录音。二、小组活动采访老师和同学。三、发出倡议1.将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。2.小组讨论：针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。3.发出倡议学习写倡议书四、填写学习单1.完成学习单。2.阅读小资料。五、教师小结