生活中妈妈该如何与孩子交流.doc

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1、生活中妈妈该如何与孩子交流妈妈对待孩子应该遵循以下原则：1.有能力做的事，让孩子自己做；2.没能力做的事，教导方法，让孩子自己做；3.做了错事让孩子自己承担责任；4.让孩子自己做决定；5.不要干涉孩子笨拙的行为；6.不要干涉孩子不成熟的思想；7.在孩子迷茫、求助的时，才给予帮助。信任孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子

2、的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。尊重从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。1、如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。2、一直看电视不睡觉不写作业。错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子

3、去写作业或睡觉。结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。正确做法：平静对孩子说：“孩子你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。3、孩子的袜子脏了。错误做法：家长：“把袜子脱下来，我给你洗。”结果：孩子心安理得地接受了，心里认为父母就是为自己服务的，正常，反正他们也不累。正确做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的袜子洗了，好吗？妈妈今天很累啊，能不能把妈妈的袜子也洗了啊？谢谢孩子啊。”结果：孩子受到尊重，洗袜子去了，心里想

4、：“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊，我也是家里的一员啊，他们越来越老了。”4、孩子见人不打招呼，没礼貌。错误做法：当众训孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。正确做法：给孩子台阶下：“宝宝有点害羞，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”5、家长会老师告状，家长挨老师批评了。错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会

5、撒谎，不敢和父母说真话，怕挨打。正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。6、孩子考试不及格。错误做法：训孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”正确做法:安慰孩子：“宝宝，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”然后和宝宝一起找原因，下次该注意什么。结果：孩子认

6、真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”7、妈妈做错事了。错误做法：强词夺理或视而不见。结果：孩子心里想：“凭啥你犯错误就不承认呢？嗯，当大人好，有错也不挨批。”正确做法：承认自己的错误，向孩子道歉。结果：孩子以后做错事了，主动道歉，觉得理所应当。商量每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。1、你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，

7、孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。2、孩子的日常生活。错误做法：家长把孩子的生活安排的妥妥当当，一切都是大人的意见，孩子遵守就行了。结果：孩子成了木偶，不用动脑，被动执行。胆子越来越小，越来越没自信，能力差，不会做家务。心离父母越来越远，自闭。正确做法：孩子自己的事，自己做，还鼓励孩子做家务。家里有事和孩子商量解决，鼓励孩子发表自己的意见，并认真听取。结果：培养了孩子家庭责任感，知道心疼父母，喜欢和父母交流，性格开朗，有自信，遇事有自己的主意。3、宝宝喜欢乱扔东西妈妈要冷静下来，很平静地，甚至带了一点微笑地问宝宝，“你