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时间:2020-07-05
《思维是人脑对客观事物间接的概括的反映, 人是通过思维而达到理性认.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、思维是人脑对客观事物间接的概括的反映,人是通过思维而达到理性认识的,人的一切活动都是建立在思维活动基础上。思维能力是智力的核心,是考察一个人智力素质高低的主要标志。良好的思维素质能力和思维品质,决定着人的智力发展和行为能力。人的思维能力是可以培养和开发的,人的思维的发展是有规律可循的。因此,学校教育,无论是教育学生“学会学习”、“学会生存”、“学会做人”还是“学会合作”,只有“学会思维”,才是最重要的。在研究和回顾思维及思维方法、思维能力培养及其教育学、心理学的理论基础上,探讨其与人的智力发展、素质提高的关系,并借鉴目前社会和企业思维训练实践的经验,重点讨论在教学改革的过程中,如何与教师的
2、教学相结合,不断提高学生的思维能力和思维品质,进而提高学生的创造力,为全面发展和充分发掘个人的潜能奠定基础。课程的特色和和新的探索主要是:1.将有关创造力培养的目标,转变为切实可行的思维能力培养与训练。2.综合论述教师如何对学生进行思维培养,在正确认识思维培养理论和规律的基础上,提供可以借鉴的案例、方法及工具,并提供丰富的信息资源,指导教师加强有关思维能力培养的教学。
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