幼儿园一日活动安全常规.doc

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1、幼儿园一日活动安全常规一、入园接待  1、教师站在活动室门口接待入园幼儿,并随时照看已在班内活动的幼儿。  2、晨午检时认真观察幼儿情绪及健康状况,进行“一摸二看三查”,检查幼儿是否携带硬币、玩具、打火机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危险的物品入园,发现幼儿高烧、皮疹、水痘等情况立刻请家长带孩子去医院检查。未配备保健医的幼儿园,教师应认真履行保健医职责。3、与每位家长进行简短的交接或交流,并在幼儿出勤记录册上签到。有未出勤的幼儿要及时与家长进行电话联系。4、认真做好带药情况记录。二、户外体育活动1、户外活动前后仔细清点幼儿人数。2、事先检查幼儿

2、的服装、鞋子是否适合锻炼,鞋带是否系好。3、检查场地、运动器械的安全,在活动前进行安全使用相关教育。4、教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走,上下楼梯不打逗、不拥挤。5、户外活动中途不允许幼儿脱离集体单独活动,如有特殊需求给予关照,自由活动时保证在教师视线之内。6、活动中密切关注幼儿反应,满足幼儿合理请求,对体质较弱的幼儿要格外关心,降低运动难度,适当调整运动量。如发现幼儿异常反应立即停止锻炼(心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼)。7、教育幼儿不玩弄细小、尖锐物品,运动后教育幼儿不立刻饮水,不大量饮水。三、进餐1、进餐前半小时不做剧烈运动。2、教育幼儿

3、正确使用餐具,不用餐具打逗;进餐前后盥洗完毕应尽快回到活动室。3、盛饭时保持餐车、饭桶等用具与幼儿的距离,不在幼儿头顶上方分饭,不把奶、汤桶放在地上,防止幼儿烫伤。4、了解幼儿基本饭量,教育幼儿适量进餐,不吃过多或过少,冬季注意饭菜保温。5、进餐时密切关注幼儿情况,照顾生病忌食的幼儿。6、教育幼儿不哭叫,避免饭菜进食管;吃鱼时提醒幼儿注意鱼刺。7、餐后漱口水温度适宜,避免水过热烫伤幼儿。8、密切关注幼儿餐后情况,有恶心、呕吐等不舒服的幼儿要给予关照。9、餐后安排幼儿安静活动。10、午点要提供合格食品,确保不过期,避免食物中毒。不给幼儿提供果冻类食品,以免

4、食用不当造成窒息。四、吃药1、按药品登记记录核对服药幼儿姓名。2、查看药物是否过期。3、按时按量吃药。4、核对幼儿药物过敏记录,避免药物过敏。  五、入厕、洗手、喝水  1、在幼儿入厕、洗手、饮水时站位合理,保证幼儿在教师视线之内。2、保持地面干爽,防止滑倒摔伤。3、农村应护理幼儿集体入厕。4、教育幼儿入厕等待时慢慢走,不推挤,不拥挤,不在厕所停留打逗。5、教会幼儿正确洗手,及时洗手,防止传染病流行,把住“病从手入”关。6、为幼儿提供温度适宜的白开水。保温桶、幼儿水杯每天清洗、消毒一次。7、定时饮水与随时饮水相结合,保证随渴随喝,确保足量饮水。8、喝水时

5、不打逗,避免呛水。六、室内活动1、各类活动前做好材料准备,保证材料安全。活动中使用的材料要安全无毒、无害、无尖刺等。2、事先要预备好所有教具,注意用电安全,电视、计算机、录像机、照相机等都应提前试用。3、各类活动前讲清规则要求及注意事项,活动中督促幼儿遵守安全常规要求。4、用蜡烛等明火时注意安全,做好消防器材准备。5、桌椅摆放要便于幼儿游戏和活动,保持适当距离,避免无意碰伤。活动时如果需要搬动桌椅,防止幼儿夹手、挤手、碰撞。6、随时观察幼儿情绪状态,如幼儿面色发红、情绪低落,要用手摸摸或测量是否发烫,若发烧要立刻告知保健医或联系家长,并采取相应措施。7、

6、操作活动时提醒幼儿不把小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里,使用铅笔、彩笔时不将笔尖朝向他人。8、科学实验活动时教会幼儿安全使用试验器材,尽量不使用易燃、易碎器材。不使用强酸、强碱等化学药品。9、音乐活动教育幼儿不拿乐器相互打逗。10、美工活动教会幼儿正确使用剪刀,不拿剪刀乱晃或与人逗闹;使用水粉等颜料,提示幼儿不弄到嘴和眼睛里,一旦进入要立刻用水清洗;不把笔帽等小东西放进嘴里。11、区域游戏教育幼儿按各区规则有秩序、安静进区活动,正确安全使用区域材料。防止幼儿用玩具材料伤害他人。七、午睡1、认真做好交接班,告知接班老师来园人数、介绍幼儿上午活动情况、幼儿带药情

7、况以及体弱儿、病患儿及情绪不佳幼儿情况。2、交班老师认真填写交接班记录。无论任何情况,交接班程序不能简化,交接班记录不能漏写或补写。3、幼儿离园后的晚班交接,接班教师要点清幼儿人数并在值班记录上签字。  4、睡前指导幼儿脱下外衣叠放整齐。检查幼儿是否有小物件,确保安全,防止异物进入身体。  5、值班教师在幼儿午睡时要巡回观察,不能做其它事情,不许睡觉,不得空岗、离岗。  6、帮幼儿掖被子,观察体弱幼儿的呼吸情况(哮喘、鼻炎、感冒),不让幼儿蒙头睡觉,避免被子遮住口鼻造成窒息。7、幼儿起床后穿好外衣后,组织有序地离开睡室。八、离园1、带班教师亲自将幼儿交到

8、家长手中,与家长简短交流,家长在出勤记录上签名。不得让未成年人或不熟悉的人接走幼

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