家长不配合工作.doc

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1、家长不配合工作，我该怎么办忠义初级中学王琼对孩子的教育是一项长期、复杂甚至艰巨的工作，由于教育对象是有着自己主观情感和见解的活生生的人，因而教育就迫切需要各种力量的互助合作，尤其是学校和家庭的团结一心。然而，在实际的教育教学工作中，我们不得不承认，总会有那么极少数的一部分家长，并不愿意与学校教师合作，而是把对自己孩子的教育责任全部推给了学校和教师，对此，许多教师尤其是班主任教师是哭笑不得。教育究竟怎么了？如果我们不能解决家长和学校的配合协调问题，那么对孩子的教育就会在很大程度上宣布失败。面对此种困境，作为学生学校教育的主要责任人之一的班主任，究竟该怎么办呢。我曾经不止一次地思考

2、过，也在班主任工作实践中探索过，在这里，就暂且简单地谈谈我自己对这个问题的一点不成熟的看法。首先应该分析出现家长不配合工作的原因，尽可能的找出问题的症结所在，才好对症下药。从我多年的班主任工作来看，我认为家长之所以逃避对孩子的教育，主要有如下几方面的原因：一是学生自己的原因。不配合工作的家长，他的孩子往往是问题学生，在行为习惯方面存在许许多多难以纠正的问题，甚至很多时候表现为根深蒂固，本性难移，家长在最初的教育无效之后，就选择了听之任之，；二是家长自己的原因。不配合工作的家长大多管理教育孩子的方法简单粗暴，易激起孩子的逆反心理，并没有好的教育效果，久而久之，家长也不愿意再对学生

3、进行教育，选择了撒手不顾；三是学校和老师自己的原因。学校寻求家长配合的时候，几乎无一例外都是学生出现违纪违规现象，所以部分问题学生家长一收到老师的求助信号，就心里面产生反感,进而出现消极管理甚至逃避管理的情况。第二是在分析家长不配合工作原因的基础上，采取相适应的解决方法。如若是因为家长对孩子信心不足导致管理懈怠和疏于与教师配合，作为班主任的我们就应当帮助家长重塑对孩子的信心，帮助家长尽量发现孩子的闪光点，帮助家长一点点地挖掘孩子的细小进步。我就曾经对我班的一个问题学生家长采取过这样的方法。当时那个学生存在相当多的问题：小摸小拿、抽烟打牌，最让人头疼的是一学期总会玩几次“人间蒸发

4、”，害得老师和家长满世界找人。我在担任这个班的班主任时，原班主任曾不止一次地对我告诫小心这个学生。在后来的教育管理中，我的确是密切注意此人的一举一动，总担心他故态重萌，也试图找出他的哪怕是一点点的进步。半期的小心翼翼后，居然真让我发现了这个学生的优点：清洁值日尽职尽责、从未出现过旷课行为、上课几乎都是睡觉从不影响班级纪律。开家长会时，我把学生的进步告知其父亲时，我欣喜地看到父子两人眼中的愉悦。慢慢地其父亲也开始偶尔打电话给我了解学生在学校的表现了。如若是因为家长管理不当而导致家长消极逃避，作为班主任的我们就应当采取换位思考的方式，先对家长的做法表示理解，但同时会指出这种做法的不

5、足，帮助家长选取更有效的方法。我班有个问题学生极难管教：抽烟喝酒、打牌赌博、欺负弱小，发现学生的问题后，我寻求家长的共同教育，然而这个学生的家庭情况却让我倍感头疼：父母离异，随父生活，母亲及外公一家声称不该他们管，父亲游手好闲也不愿多对孩子进行教育，当我多方打听终于联系到其父亲时，其父百般推诿不愿到校，到校之后也不愿对孩子多管，我先是对他的感受表示理解，同时也站在同作为家长的立场指出，如若再不对孩子严加管束，这孩子这一生有可能就毁了！那时候家长再怎么后悔都晚了！经过我的劝说，孩子父亲终于答应配合学校，尽最大努力来教育孩子。第三，搭建一个家校互动协作的平台，营造家校合作交流的氛围

6、。当我们有重要事情需要家长配合时，都会发放《告家长书》，让学生带回家让家长了解并签字交回，随时与家长做好交流沟通。定时召开家长会也能促进家校合作，家长们聚在一起交流教育孩子的心得，对那些不愿配合学校教育的家长也会有警示告诫作用。还有就是重视家访的作用，当问题出现，家长又不愿到校共同教育，甚至对电话也采取不愿接听的时候，家访就能起到应有的作用。当我们班主任到达学生家里面时，碍于情面和邻居的看法，家长也只能对学校和老师的教育表示接受，更多的时候家长也会被我们这种精神感动，从心里面愿意配合学校的教育工作。我就曾采用过这样的方法来加强家校沟通。那是2007年，当时我班一个学生经常和社会

7、上闲散人员勾结，拉帮结派，一身痞子习性。与学生父母电话交流时其父母也百般推诿，不愿配合，我就在放五一小长假时进行家访，或许是那天天气太热，当我满脸汗水、风尘仆仆到达该学生家时，学生的祖父母非常意外，听过我的来意后，对我的尽责大家赞赏，并当着我的面狠狠批评了学生父母的不负责任，从此，在学生家长的配合下，学生的痞子行为收敛了许多，学习也有了慢慢有了进步。最后需要说明的是，或许尽管我们千方百计寻求家长的支持，还是会有极少部分的家长我行我素，丝毫不为班主任的良苦用心所动。面对家长的不负责任和推卸责任