家庭在社会化中的作用.doc

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1、家庭在社会化中的作用摘要:家庭是人类最基本的社会生活组织形式,它担负着对社会结构的蕃衍、遗传、生产与消费的功能、赡养的功能,除此之外它还具有一个重要的功能,那就是对年轻一代的抚育与教育的功能。家庭的物质生活和精神生活风貌，不仅影响个体的幼年和童年心里的发展，也影响成年后的心理发展。孩子从降生到完全独立进入社会,有三分之二的时间都在家庭当中渡过。家庭教育将家庭生活与教育活动交织在一起,以其独特的方式在社会化中起着重要的作用。Summary:Thefamilyisthemostbasichumansociallifeorganizationformfor

2、thecourseofsocialstructureFanYan,genetic,productionandconsumptionfunction,supportfunction,inadditionitalsohasanimportantfunction,thatis,withtheyoungergenerationofupbringingandeducationfunction.Familymateriallifeandspirituallifestyle,notonlyaffectstheindividualinfancyandchildhoo

3、dheartdevelopment,alsoinfluenceadultpsychologicaldevelopment.Childrenfrombirthtofullyindependentintosociety,two-thirdsofthetimeinthefamilywhichthrough.Familyeducationwillfamilylifeandeducationactivitiesmixedtogether,withitsuniquewaysinsocializationplayanimportantrole.关键词：家庭社会化潜

4、移默化教育影响一．家庭教育是一种耳濡目染，潜移默化的教育家庭教育主要是通过父母的言传身教的示范作用来进行。同时还使用活生生的家风家教使子女耳濡目染，潜移默化的受到教育和熏陶。他并不像学校教育那样具有严密的计划性，并通过系统的课业来进行的，而是通过父母对子女的感染达到教育的目的。在父母与子女的长期接触中，子女喜欢把父母当做模仿的对象，父母的言行举止都会影响到子女，这种有形和无形的教育，潜移默化的影响，是家庭具有一种独特的作用。这种潜移默化的影响，还表现在家风和家教上。家风是一个家庭的指一个家庭的风气。家庭中的风气是由父母自己的生活和操作创造出来的。如果

5、家风正，家教严格、科学，从小在这样的家庭中熏陶与感染下成长起来的儿童，大多数各方面的表现是向上的积极的。另外家庭教育还能更有效的、更频繁的进行非言语的教育，从而体现出优于学校教育的效果。非言语教育一般是指教育过程中施教者的举止神态所产生的教育效果，借以区别借助于言语而产生的教育效果。在家庭的教育中，由于亲密无隙的血缘关系作背景，家长的非言语教育多半能起到积极地效果。一．家庭教育是一种个别化的教育自从17世纪捷克教育家夸美纽斯创立班级授课制以来。由个别教育转变为集体教育。这无疑是一个巨大的进步。但是班级授课制没法适应学生中存在个别差异的这个事实。在学校

6、里，一个教师负责许多学生。所以无法照顾到每个学生，而家庭教育则无这种局限，家长只对子女负责，可以根据子女的实际情况安排教育活动，并且可以灵活的，随时的根据具体需要调整各种安排，从而可以最大限度的促使学生得到发展。另外，家庭教育主演是在一定的家庭环境之中通过日常的生活，由父母或者其他家庭成员言传身教，没有固定的模式，一般都是在有意无意、有形无形的影响中进行。具体的具体的教育方法则是个别教育与训练。这种教育方式，有利于个性培养，因材施教。二．家庭教育具有长期性，连锁性和反复性它是一种终身教育儿童从小在父母身边长大，个人的理想、前途职业、终身大事等在一定程

7、度上均听从父母的教诲和正确指导，直至将来独立生活、成家立业。仍旧与父母取得密切的联系。从这个意义上来说，父母是世界上任期最长的教师。他们对子女的影响是持久的、连续的和反复的。子女的思想、学习、生活习惯、兴趣爱好。内心世界等等，父母均能了如指掌。“知子莫若父母”还是很有道理的。从内容、方式和目的上看，社会教育具有同一性，但不免会有间断。即使从学校毕业走向社会，也仍然有较大的流动性，而家庭却相对比较稳定。可以说没有任何一任教师可以像家庭成员那样时间如此长久，关系如此亲密，也没有任何一张特设的学校场所像家庭教育那样时间长、内容广泛、教育深入。家庭教育具有长

8、期性，连续性的特点，因而成为担负起终身教育责任的基础。一个人生活在社会中，每时每刻都在接收新事物和新思想，的