物理2004上海全国普通高等学校招生统一考试.doc

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1、2004上海物理试卷一、多选题（40分）。1．下列说法中正确的是（AD）A．光的干涉和衍射现象说明光具有波动性B．光的频率越高，波长越长C．光的波长越长，光子的能量越大D．光在真空中的传播速度为2．下列说法中正确的是（CD）A．玛丽·居里首先提出原子的核式结构学说B．卢瑟福在粒了散射实验中发现了电子C．查德威克在原子核人工转变的实验中发现了中子D．爱因斯坦为解释光电效应的实验规律提出了光子说3．火星有两颗卫星，分别是火卫一和火卫二，它们的轨道近似为圆，已知火卫一的周期为7小时39分，火卫二的周期为30小时18分，则两颗卫星相比（AC） A．火卫一距火星表面较近       

2、           B．火卫二的角速度较大C．火卫一的线速度较大                D．火卫二的向心加速度较大4．两圆环A、B置于同一水平面上，其中A为均匀带电绝缘环，B为导体环，当A以如图所示的方向绕中心转动的角速度发生变化时，B中产生了逆时针方向的感应电流，则（BC）A．A可能带正电且转速减小B．A可能带正电且转速增大C．A可能带负电且转速减小D．A可能带负电且转速增大5．物体B放在物体A上，A、B的上下表面均与斜面平行（如图），两者以相同的初速度沿光滑固定斜面C向上运动，在运动的过程中（C）A．A受到B的摩擦力沿斜面方向向上B．A受到B的摩擦力沿斜面方向

3、向下C．A、B之间的摩擦力为零D．A、B之间是否存在摩擦力取决于A、B表面的性质6．某静电场沿方向的电势分布如图所示，则（AC）A．在之间不存在沿方向的电场B．在之间存在着沿方向的匀强电场C．在之间存在着沿方向的匀强电场D．在之间存在着沿方向的非匀强电场7．光滑水平面上有一边长为l的正方形区域，该区域有场强为E的匀强电场，电场方向与正方形一边平行，一质量为m、带电量为q的小球由某一边的中点，以垂直于该边的水平初速v0进入该正方形区域，当小球再次运动到该正方形区域的边缘时，具有的动能可能为（ABCD）A．0                                   

4、  B．C．                            D．8．滑块以初速度v1沿固定斜面由底端向上运动，当它回到出发点时速率变为v2，且v1>v2，若滑块向上运动的位移中点为A，取斜面底端重力势能为零，则（BC）A．上升时机械能减少，下降时机械能增大B．上升时机械能减小，下降时机械能也减小C．上升过程中动能和势能相等的位置在A点上方D．上升过程中动能和势能相等的位置在A点上方二、（20分）填空题。（本大题共5小题，每小题4分，答案写在题中横线上的空白处或指定位置，不要求写出演算过程）。9．在光电效应实验中，如果实验仪器及线路完好，当光照射到光电管上时，灵敏电流

5、计中没有电流通过，可能的原因是：                                     。入射光频率太低（或反向电压太大）10．在光滑水平面上的o点系一长为l的绝缘细线，线的另一端系一质量为m、带电量为q的小球，当沿细线方向加上场强为E的匀强电场后，小球处于平衡状态，现给小球一垂直于细线的初速度v0，使小球在水平面上开始运动，若v0很小，则小球第一次回到平衡位置所需时间为      11．利用扫描隧道显微镜（STM）可以得到物质表面原子排列的图象，从而可以研究物质的构成规律，下面的照片是一些晶体材料表面的STM图象，通过观察、比较，可以看到这些材料都是由原

6、子在空间排列而构成的，具有一定的结构特征，则构成这些材料的原子在物质表面排列的共同特点是（1）                                    ；在确定方向上原子有规律地排列。（2）                                    ；排列具有对称性12．两个额定电压为220V的白炽灯和的特性曲线如图所示，的额定功率约为     ；现将和串联后接在220V的电源上，电源内阻忽略不计。此时的实际功率为       .99，17.513．A、B两波相向而行，在t=0时刻的波形如图所示，已知波的传播速度为，图中标尺每格长度为l，在图中画出

7、时的波形。  三、（30分）实验题。14．（5分）用打点计时器研究物体的自由落体运动，得到如图一段纸带，测得，，已知交流电频率是，则打点时物体的瞬时速度为     ，如果实验测出的重力加速度值比真实值偏小，可能的原因是                                          。2.10，下落过程中存在阻力等 15．（4分）在测定一节干电池（电动势约为，内组约为）的电动势和内阻的实验中，变阻器和电压表各有两个供选：电压表量程为，电压表量程为，变阻器为，变阻器为.电压表应该选    （填或），