辽宁工业大学c语言程序设计马超男 101401023.doc

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1、辽宁工业大学C语言程序设计课程设计（论文）题目：黑白棋游戏院（系）：软件学院专业班级：电子商务101班学号：101401023学生：马超男指导教师：丁宝柱教师职称：助教起止时间：2009.12.20至2009.12.31课程设计（报告）任务及评语院（系）：软件学院教研室：软件教研窒学号101401023学生马超男专业班级电子商务101班程序设计（报告）题目黑白棋游戏程序设计（报告）任务程序设计的任务与要求：（1）掌握C语言编程的基础知识。（2）较熟练地编写C语言应用程序。（3）了解C语言的常用标准

2、函数、编程技巧、异常处理。（5）联系已学过的容，巩固所学的理论，增强独立工作能力。（6）通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程，对理论学习及动手能力都有一个很大的提高。（7）通过本次设计，进一步培养学生热爱专业的思想，同时对本专业综合素质的提高起一个积极的推动作用。课程设计过程中，要严格遵守实践环节的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述容，记录实习日记，规完整地撰写出课程设计报告。指导教师评语及成绩成绩：指导教师签字：2011年1月4日目录第1章课程设计的目的与要求11.1课程设计目的

3、11.2课程设计的实验环境11.3课程设计的预备知识11.4课程设计要求12.1程序功能介绍22.2程序整体设计说明22.2.1设计思路22.2.2数据结构设计及用法说明22.2.3程序结构（流程图）32.2.4各模块的功能及程序说明32.2.5程序结果62.3程序源代码及注释8第3章课程设计总结17第4章参考文献资料.......................................................18第1章课程设计的目的与要求1.1课程设计目的本课程设计是计算机科学与

4、技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：1.巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2.掌握C语言编程和程序调试的基本技能3.利用C语言进行基本的软件设计4.掌握书写程序设计说明文档的能力5.提高运用C语言解决实际问题的能力1.2课程设计的实验环境硬件要求能运行Windows2000/XP操作系统的微机系统。C语言程序设计及相应的开发环境。1.3课程设计的预备知识熟悉C语言及C语言开发工具。1.4课程设计要求

5、1分析课程设计题目的要求2.写出详细设计说明3.编写程序代码，调试程序使其能正确运行4.设计完成的软件要便于操作和使用5.设计完成后提交课程设计报告第2章课程设计容2.1程序功能介绍黑白棋游戏是一个深受人们喜爱的游戏，有人机对弈和人人对以两种情况，人与人对弈一方执黑棋，一方执白棋，轮流走棋，每方都试图在游戏结束前让自己棋子的数目多于对方。按键盘上的方向键可以上下左右移动棋子，按回车键可以摆放棋子。2.2程序整体设计说明2.2.1设计思路（1）每个棋手下棋时，摆子的位置必须是以自己的棋子能包围住对方

6、一个或多个棋子，被包围住的对方棋子将成为自己的棋子。包围的方向可以是上下左右以及斜线8个方向，只要能连成一线即可。（2）当轮到某一个棋手下子，但是他没有可以包围对方棋子的位置时，他必须停步，让对方走棋，直到他可以走为止。（3）当棋盘上一方的棋子为0或者下满64格，游戏结束，棋子少者输2.2.2数据结构设计及用法说明在黑白棋的程序设计中主要应用了模块，利用主调函数和被调函数实现程序的运行。例如：在住函数中调用了函数DrawQp();以实现绘制棋盘的功能。在这个程序中多处运用这种调用关系，以实现程序的

7、运行。我首先使用了最简单的顺序结构程序设计。这是最基本的数据结构设计。按照我的设计思路按书写顺序依次执行主函数，接下来是各个被调函数，在对这些函数进行简单的连接。但程序都不会是简单的顺序结构，而是顺序、选择、循环三种结构的组合。所以在本程序的设计中，我大量的使用了选择结构和循环结构程序设计，进行选择结构程序设计需要考虑两个方面的问题：一是在C语言中如何表示条件，二是在C语言中用什么语句来实现选择结构。我使用了if语句实现选择结构，if语句一般用来实现单分支和双分支选择结构，有三种形式。例如在pla

8、ytoplay模块中就大量的运用了if语句。而循环语句是一种算法多次执行，直到运行结束。在运用循环结构时，难在掌握好循环体，比如在Qpchange模块中就运用了大量的for循环嵌套，并配合break、continue使用进行循环。使程序更简洁，易读性加强。2.2.3程序结构（流程图）可参考流程图2.2.3-1初始棋局(-1)------------------+------------------

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11、e3c3c5(A)(B)(C)电脑下棋对手下棋初始棋局（-1）---------