辽宁工业大学c语言程序设计王爽 101401008

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1、辽宁工业大学C语言程序设计课程设计（论文）题目：通讯录院（系）：软件学院专业班级：电子商务101班学号：101401008学生姓名：王爽指导教师：丁宝柱教师职称：助教起止时间：2010.12.20至2010.12.31课程设计（报告）任务及评语院（系）：软件学院教研室：软件教研窒学号101401008学生姓名王爽专业班级101班程序设计（报告）题目通讯录程序设计（报告）任务程序设计的任务与要求：（1）掌握C语言编程的基础知识。（2）较熟练地编写C语言应用程序。（3）了解C语言的常用标准函数、编程技巧、异常处

2、理。（5）联系已学过的内容，巩固所学的理论，增强独立工作能力。（6）通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程，对理论学习及动手能力都有一个很大的提高。（7）通过本次设计，进一步培养学生热爱专业的思想，同时对本专业综合素质的提高起一个积极的推动作用。课程设计过程中，要严格遵守实践环节的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰写出课程设计报告。指导教师评语及成绩成绩：指导教师签字：2011年1月4日辽宁工业大学课程设计说明书（论文）目录第1章课程设计的目的与要求11.1课程

3、设计目的11.2课程设计的实验环境11.3课程设计的预备知识11.4课程设计要求1第2章课程设计内容22.1程序功能介绍22.2程序整体设计说明22.2.1设计思路22.2.2数据结构设计及用法说明22.2.3程序结构（流程图）42.2.4各模块的功能及程序说明52.2.5程序结果52.3程序源代码及注释6第3章课程设计总结15参考资料1717辽宁工业大学课程设计说明书（论文）第1章课程设计的目的与要求1.1课程设计目的本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)

4、》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：1.巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2.掌握C语言编程和程序调试的基本技能3.利用C语言进行基本的软件设计4.掌握书写程序设计说明文档的能力5.提高运用C语言解决实际问题的能力1.2课程设计的实验环境硬件要求能运行Windows2000/XP操作系统的微机系统。C语言程序设计及相应的开发环境。1.3课程设计的预备知识熟悉C语言及C语言开发工具。1.4课程设计要求1.分析课程设计题目的要求2.写出详细设计说明3.编写程序代码，调试程序使

5、其能正确运行4.设计完成的软件要便于操作和使用5.设计完成后提交课程设计报告17辽宁工业大学课程设计说明书（论文）第2章课程设计内容2.1程序功能介绍通讯录是我们生活中经常用到的，这个应用程序将实现基本的通讯录数据管理，如：创建新数据文件、添加数据记录、查找数据记录、删除数据记录、显示所有的数据记录，以及数据的排序等等。2.2程序整体设计说明2.2.1设计思路根据用户输入的正确选项，调用相应的函数来执行操作具体选项从menu_select()函数中获得。提示用户输入要查找的记录姓名，然后把这个姓名传递给一个

6、专门用于查找的函数find（），然后将找到的记录的位置返回给search（）函数，如果没有找到输出不成功，否则用print函数输出记录。提示用户输入待删除的记录姓名，然后根据输入的记录姓名调用find（）函数查找此记录，如果没有找到提示失败，找到了则显示（print（）函数）出来；再询问用户是否要删除，1为yes，0为no，如果选择1，则将该记录的后面所有记录前移一位（将该记录覆盖掉），最后完成记录删除。2.2.2数据结构设计及用法说明(1)定义结构体数组structstudentstructstudent

7、{{intnum;intnum;charname[20];charname[20];charclas[30];=====>多个charclas[30];chartele[20];chartele[20];17辽宁工业大学课程设计说明书（论文）}stu1,stu2;}stu[50];（2）输出提示语句：Enteryouchoice(0~7):获取用户的输入，并判断：用户必须输入0~7中的任一选项，如果输入选项超出范围，需要重新输入。（3）将c的值返回给main（）函数（return）。1）数组名做为形参、实参

8、，传递的是数组首地址，数组名就是数组的首地址，也是数组中第一个元素的地址，是常量。实参数组的首地址传递给形参数组，两个数组就共同占同一段内存地址2）形参数组中各元素的值的变化会影响实参数组元素的值同时发生变化3）C编译对形参数组大小不做检查；定义时也可以不指定大小，在数组名后直接跟括弧“[]”eg：intenter(structstudenta[])调用：length=enter(stu)要实现值的传递，首先en