高考化学二轮复习 专题05 物质结构与元素周期律学案 鲁科版.doc

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1、专题五物质结构与元素周期律学习目标：1、掌握原子结构以及相关概念。2、掌握元素周期律的内容以及周期表的结构。3、解化学键的定义；了解离子键、共价键的形成。4、理解原子结构与元素周期律和周期表（即位—构—性）之间的内在联系学习重难点：1、元素周期律的内容、周期表的结构和它们的应用2、位—构—性三者之间的规律及其应用自主学习【知识梳理】考点一　微粒结构及相互作用力【知识梳理】原子结构、离子结构是物质结构的核心内容，同样也是高考的重要考点。复习时，注意掌握常用规律，提高解题能力；重视知识迁移、规范化学用语。根据考纲，应从以下六个方面掌握。1．突破原子或离子微粒组成的“数量关系”中性原子：

2、核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数阴离子：核外电子数＝质子数＋所带的电荷数阳离子：核外电子数＝质子数－所带的电荷数2．正确把握一个信息丰富的符号如过氧根离子3．辨析“四同”概念同位素同素异形体同分异构体同系物概念质子数相同，中子数不同的同一种元素的原子之间互为同位素同种元素组成的结构不同的单质之间互为同素异形体分子式相同，结构不同的化合物互为同分异构体结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称同系物对象原子之间单质之间一般为有机化合物之间有机化合物化学性质几乎完全相同相似，一定条件下可以相互转变可能相似也可能不同相似实例H、H、H金刚石、石墨、C60；红磷

3、、白磷；O2与O3CH3COOH与HCOOCH3如甲烷、乙烷、丙烷；乙烯、丙烯；甲酸、乙酸4.注意易混淆的问题(1)同种元素，可以有若干种不同的核素，即核素种类远大于元素种类。(2)元素有多少种核素，就有多少种原子。(3)同位素是同一元素不同原子的互相称谓，不指具体原子。(4)同一元素的不同同位素原子其质量数不同，核外电子层结构相同，其原子、单质及其构成的化合物的化学性质几乎完全相同，只是某些物理性质略有差异。5．巧记10e－、18e－微粒10电子体和18电子体是元素推断题的重要突破口。以Ne为中心记忆10电子体：分子：CH4、NH3、H2O、HF离子：N3‾、O2‾、F‾、Na+

4、、Mg2+、Al3+、OH‾、NH4+、H3O+、NH2—以Ar为中心记忆18电子体：分子：SiH4、PH3、H2S、HCl离子：S2‾、Cl‾、P3‾、K+、Ca2+、HS‾、O22‾此外，由10电子体中的CH4、NH3、H2O、HF失去一个H剩余部分的—CH3、—NH2、—OH、—F为9电子体，两两组合得到的物质如CH3CH3、CH3OH、H2O2、N2H4、F2等也为18电子体。6．正确理解微粒间的相互作用力(1)当一个化合物中只存在离子键时，该化合物是离子化合物。(2)当一个化合物中同时存在离子键和共价键时，该化合物是离子化合物。(3)当化合物中只存在共价键时，该化合物才是

5、共价化合物。(4)在离子化合物中一般既含有金属元素又含有非金属元素(铵盐除外)；共价化合物一般只含有非金属元素，但个别含有金属元素，如AlCl3也是共价化合物；只含有非金属元素的化合物不一定是共价化合物，如铵盐。(5)非金属单质只有共价键(稀有气体除外)。(6)气态氢化物是共价化合物，只含共价键，而金属氢化物(如NaH)是离子化合物，含离子键。(7)离子晶体熔化时破坏离子键，原子晶体熔化时破坏共价键，而分子晶体熔化时破坏分子间作用力。(8)分子的稳定性与分子间的作用力无关，而与分子内部的化学键的强弱有关。【题组训练】题组一　辨析概念　比较数量1．中国科学技术名词审定委员会已确定第1

6、16号元素Lv的名称为鉝。关于Lv的叙述错误的是(　　)A.原子序数116B.中子数177C.核外电子数116D.相对原子质量293【答案】D2.下列各组中两种微粒所含电子数不相等的是(　　)A.H3O＋和OH－B.CO和N2C.HNO2和NOD.CH和NH【答案】D【解析】本题考查微粒中电子数目的计算。CH中的电子数为8，NH中电子数为10，二者不相等。题组二　“10e－、18e－”微粒在推断题中的应用3.已知A、B、C、D四种物质均是由短周期元素原子组成的，它们之间有如图所示的转化关系，且A是一种含有18电子的微粒，C是一种含有10电子的微粒。请完成下列各题：(1)若A、D均是

7、气态单质分子，写出A与B反应的化学方程式：________________________________________________________________________。(2)若B、D属同主族元素的单质分子，写出C的电子式：________________。(3)若A、B均是含2个原子核的微粒，其中B中含有10个电子，D中含有18个电子，则A、B之间发生反应的离子方程式为________________________________________