徐磊英语语法.pdf

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1、徐磊语法1第一章：英语基本句型与语法理论图谱一、学前概论高考英语对于英语语法的要求其实非常低，只要能读懂文章就可以了。这个讲义以徐磊老师语法课程为基础，补充一些重要的东西。传统的语法书按照八大词类的顺序分项介绍，结构零散，读者难以掌握语法的大要。所以，这个讲义从整体的角度出发，先介绍句子结构，让读者明白如何构成一个完整的简单句，再介绍时态，三大从句和非谓语动词。这些是语法的宏观架构，希望本讲义可以给大家帮助。开篇之前，先解答同学的一些疑惑。问题1：英语先学句子还是先学词中国传统英语语法书籍，一般先讲名词，而国外优秀语法书籍却先讲句子。徐磊老师总结个人多年的学习和教学经验，

2、发现先句法后词法的学习顺序是更为科学的。如果你是个英语初学者，从一开始的学习就被各种词性缚住手脚，在艰难地学会名词的可数不可数、可数名词的单复数、可数名词变复数加s或es时的不同情况后，你可能还是无法造出句子。也许你在造句的时候，把形容词放在动词前，把副词放在名词前。然而，如果你一开始就学习句法，你将避免这些低级错误。也许你以后碰到各种词性的复杂变化后，无法适应，但学习是有个过程的。如果你都无法入门，又如何谈英语学习呢？况且先学词除了名词的那些问题外，还有代词格、动词时态语态语气、形容词副词比较级等一系列障碍。当你学完这些，再去学简单句，从而去学从句，这时你才学会造句，而

3、以前学的那些词性词汇变化，很可能已经忘了。更可能的是，在最初的学习中，你已经放弃了英语。正确的学习顺序应该是先学句子，了解句子中每个单词的语序。首先从宏观上明白整个句子的构成是名词+动词+名词，再放名词。其次把要表达的概念在句中的位置搞清楚，也就是说要知道先说什么词性，再说什么词性。当我们说到某个具体词性的时候，再考虑该词性需要注意的特殊语法现象。按照这个顺序学习，第一能够迅速掌握英语语法学习的灵魂；第二能够理解中文和英文的语言差异，为将来的中英文互译打下良好基础。2问题2：学习句法需要的基本知识有哪些？第一，了解什么是名词、形容词、副词、动词、代词学习句法的过程中，对名

4、词动词的理解与中文基本相同。简单地讲，名词就是东西，动词就是动作（在此只是模糊定义，不要深究。）第二，不需要准确了解所谓的主语、谓语、宾语等语法成分的概念。问题3：什么是句型？英语语法学习，必然要学习句型，本质目的是掌握英语的语序。语序就是在表达信息的时候，各个信息出现的顺序。例子1：按照汉语语序，我们会说；我们在教室上课；按照英语语序，我们则说Wehaveaclassintheclassroom.（我们上课在教室）英语语法中，句型是被固定下来的西方人表达信息的语言顺序。二、基本句型在徐磊英语语法中，英语基本句型只有1个，就是名词+动词+名词如果英语中最简单的句子简单到只

5、有一个单词这个句子应该由什么词构成？名词、动词、形容词、副词中的哪一个？我们知道一个句子之所以能成句，是因为它表达出了一个确切的含义。如果句子成分残缺，容易产生歧义或者没有含义。例如代词，当我只说“你”，你并不知道我要表达的含义。例如动词，我说“早”，你就知道我在跟你打招呼；我说“看”，你就会跟着我看。一个句子只含有一个动词就可以表达意思，也就是说句子简略到极致就是动词。句型规则：一个句子有且只有一个谓语动词。最简单的句子只有动词，可以表达最基本的含义。随着人类智力的提高，人们需要表达更复杂的含义，句子中所表达的信息也越来越复杂。举一个表白的例子：01我爱你（Ilovey

6、ou）。我是名词，爱是动词，你也是名词。英语句子从只有一个动词开始扩展：第一次扩展：名词（动作发出者）+动词（句子核心）+名词（动作承受者）02帅气的我非常爱漂亮的你。帅气的(handsome)、漂亮的(beautiful)是形容词；非常（very）是副词。在表白中，仅仅表达爱是不够的，为了打动对方，语言需要扩展，因此产生了修饰名词的形容词，修饰动词的副词。03非常帅气的我非常非常爱非常漂亮的你。形容词也有被修饰的需求，在有限的词性中，副词担当了修饰形容词的功能。3☆总结一下各个词性在句子中的作用：动词：句子的核心，有且只有一个。名词：动作的发出者或动作的承受者。形容词：

7、修饰名词。副词：修饰动词、形容词或副词。二、词性构成了解句子构成的框架后，下一步需要研究的就是构成句子的各种成分分别是什么。虽然这里写的是名词/动词/形容词/副词，却不同于传统语法对应的概念，它们指称的是更为宽广的含义，比如:这里的名词指一切相当于名词的成分。在传统语法中代词和名词是两个称谓，但这里我们把代词归入名词，因为代词是代替名词的词。所以，这个讲义所说的各种词性，更精确的表述是：语法功能上能够充当这一词性的一切的词/短语或从句的集合。请通过思维导图详细了解各种词性分别可以由什么组成。简单概括一下，各种词性构成都可以按照