高中生物 专题5 课题3 血红蛋白的提取和分离预习案新人教版选修1.doc

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1、课题3血红蛋白的提取和分离第1课时【教学目标】1．知识与技能（１）了解从复杂体系中提取生物大分子的基本过程和方法。（２）了解色谱法、电泳法等分离生物大分子的基本原理。2．过程与方法（１）简述凝胶色谱法分离细胞中蛋白质的原理。（２）说出电泳的原理和作用。3．情感态度与价值观（１）了解我国在大分子生物学领域取得的成就，激起学生的爱国热情。（２）培养对先进生物科学技术的兴趣。【预习任务】1．简述凝胶色谱法的原理。2．说出缓冲溶液的概念和缓冲溶液的配制方法。3．说出电泳的概念。4．说出提取血红蛋白用的材料。5．简述提取分离蛋白质的一般步。【自主检测】1．下面关于对血红蛋白提取和分离的样品的处

2、理措施中，不正确的是()A．采集血样后要高速短时问离心获得血细胞B．洗涤三次后如上清液仍有黄色，可增加洗涤次数，否则血浆蛋白无法除净。C．在蒸馏水和甲苯的作用下，细胞破裂，释放出血红蛋白D．释放血红蛋白后再经过离心，就可以使血红蛋白和其他杂质分离开来2．原理：当不同的蛋白质通过凝胶时，相对的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程，移动速度，而的蛋白质无法进入凝胶内部的通道，只能在移动，路程，移动速度，相对分子质量不同的蛋白质因此得以分离。3．原理：许多重要的生物大分子，等都具有在下，这些基团会带上。在电场的作用下，这些带电分子会向着与其移动。电泳利用了待分离样品中各种分子以及分子本身、的

3、不同使带电分子产生不同的，从而实现样品中各种分子的分离。【小组检查落实】(100)第2课时【教学目标】1．知识与技能尝试从血液中提取和分离血红蛋白。2．过程与方法简述蛋白质提取分离的四大步骤。3．情感态度与价值观初步形成科学的思维方式，发展科学素养。【预习任务】1.说出蛋白质提取分离的四大步骤。2．简述红细胞洗涤的目的。3．说出使血红蛋白释放的试剂。4．分离血红蛋白溶液时，说出混合液分离后的4层液体的成分。5．概述凝胶色谱操作的步骤。【自主检测】1．凝胶色谱柱取长为40cm，内径为1.6cm，有关说法中，不正确的是()A．一般凝胶色谱柱直径的大小不影响分离的效果B．凝胶色谱柱过高超过

4、1m，不影响分离的效果C．凝胶色谱柱过矮，则影响混合物的分离度D．凝胶色谱柱直径过大会耗用过多洗脱液，样品的稀释度过大2．洗涤红细胞时，分离所用方法为（）A．低速长时间离心B．低速短时间离心C．高速长时间离心D．高速短时间离心3．下列关于加入样品的加入和洗脱的操作不正确的是()A．加样前打开色谱柱下端的流出口,使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面的下面B．加样后,打开下端出口,使样品渗入凝胶床内C．等样品完全进入凝胶层后,关闭下端出口D．用吸管小心地将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端,不要破坏凝胶面4．用凝胶色谱法分离蛋白质时，分子量大的蛋白质（）A．路程较长，移动速度较慢B．路

5、程较长，移动速度较快C．路程较短，移动速度较慢D．路程较短，移动速度较快【小组检查落实】