高中生物 专题5 课题3 血红蛋白的提取和分离预习案新人教版选修1.doc

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1、课题3血红蛋白的提取和分离第1课时【教学目标】1.知识与技能(1)了解从复杂体系中提取生物大分子的基本过程和方法。(2)了解色谱法、电泳法等分离生物大分子的基本原理。2.过程与方法(1)简述凝胶色谱法分离细胞中蛋白质的原理。(2)说出电泳的原理和作用。3.情感态度与价值观(1)了解我国在大分子生物学领域取得的成就,激起学生的爱国热情。(2)培养对先进生物科学技术的兴趣。【预习任务】1.简述凝胶色谱法的原理。2.说出缓冲溶液的概念和缓冲溶液的配制方法。3.说出电泳的概念。4.说出提取血红蛋白用的材料。5.简述提取分离蛋白质的一般步。【自主检测】1.下面关于对血红蛋白提取和分离的样品的处

2、理措施中,不正确的是()A.采集血样后要高速短时问离心获得血细胞B.洗涤三次后如上清液仍有黄色,可增加洗涤次数,否则血浆蛋白无法除净。C.在蒸馏水和甲苯的作用下,细胞破裂,释放出血红蛋白D.释放血红蛋白后再经过离心,就可以使血红蛋白和其他杂质分离开来2.原理:当不同的蛋白质通过凝胶时,相对的蛋白质容易进入凝胶内部的通道,路程,移动速度,而的蛋白质无法进入凝胶内部的通道,只能在移动,路程,移动速度,相对分子质量不同的蛋白质因此得以分离。3.原理:许多重要的生物大分子,等都具有在下,这些基团会带上。在电场的作用下,这些带电分子会向着与其移动。电泳利用了待分离样品中各种分子以及分子本身、的

3、不同使带电分子产生不同的,从而实现样品中各种分子的分离。【小组检查落实】(100)第2课时【教学目标】1.知识与技能尝试从血液中提取和分离血红蛋白。2.过程与方法简述蛋白质提取分离的四大步骤。3.情感态度与价值观初步形成科学的思维方式,发展科学素养。【预习任务】1.说出蛋白质提取分离的四大步骤。2.简述红细胞洗涤的目的。3.说出使血红蛋白释放的试剂。4.分离血红蛋白溶液时,说出混合液分离后的4层液体的成分。5.概述凝胶色谱操作的步骤。【自主检测】1.凝胶色谱柱取长为40cm,内径为1.6cm,有关说法中,不正确的是()A.一般凝胶色谱柱直径的大小不影响分离的效果B.凝胶色谱柱过高超过

4、1m,不影响分离的效果C.凝胶色谱柱过矮,则影响混合物的分离度D.凝胶色谱柱直径过大会耗用过多洗脱液,样品的稀释度过大2.洗涤红细胞时,分离所用方法为()A.低速长时间离心B.低速短时间离心C.高速长时间离心D.高速短时间离心3.下列关于加入样品的加入和洗脱的操作不正确的是()A.加样前打开色谱柱下端的流出口,使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面的下面B.加样后,打开下端出口,使样品渗入凝胶床内C.等样品完全进入凝胶层后,关闭下端出口D.用吸管小心地将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端,不要破坏凝胶面4.用凝胶色谱法分离蛋白质时,分子量大的蛋白质()A.路程较长,移动速度较慢B.路

5、程较长,移动速度较快C.路程较短,移动速度较慢D.路程较短,移动速度较快【小组检查落实】

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