高中生物 4.2-4.3关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器要点精讲（讲）新人教版选修3.doc

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1、4-2、3关注生物技术的伦理问题禁止生物武器（要点精讲）要点：生物技术中的伦理问题 1.克隆人：(1)克隆人的培育过程：(2)试管婴儿与克隆人的比较：2.比较设计试管婴儿技术与试管婴儿技术：3.基因检测：(1)概念：通过基因芯片对被检测者细胞中的DNA分子或蛋白质进行检测，分析出被检测者所含的各种致病基因和疾病易感基因情况的一种技术。(2)原理：DNA分子杂交。(3)争论焦点。①基因检测能否达到预防疾病的目的。②是否引起基因歧视、个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。【易错提醒1】(1)设计试管婴儿和基因检测在应用方面并非完全不同：两者都可用于避免遗传病患儿的出生，从而降低人类遗传病发病率

2、。(2)试管婴儿和克隆人的形成过程并不相同：前者进行减数分裂和受精作用，而后者只进行有丝分裂。【易错提醒2】治疗性克隆和生殖性克隆的判断技巧(1)从目的判断：①治疗性克隆是为了治疗人类疾病；②生殖性克隆是用于生育和产生新个体。(2)从所用手段判断：①治疗性克隆所用手段有核移植、早期胚胎培养、从胚胎中获取胚胎干细胞进行体内或体外诱导分化；②生殖性克隆所用手段有核移植、早期胚胎培养和胚胎移植。【例题助学】【典型例题1】“试管婴儿”技术是将不孕夫妇的精子和卵细胞取出，在体外完成受精，并在体外培养，使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生

3、育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是(　　)A.有性生殖B.组织培养C.克隆技术D.基因工程(2)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，进而形成器官和系统。从细胞水平看，卵裂的分裂方式是　　　　　　。(3)图示时期是胚胎发育的　　　　期。(4)在该图下一时期，b细胞最可能成为　　胚层的一部分。(5)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是　。双胞胎的性别是否相同？　　　　。(6)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是什么？。【点拨】(1)试管婴儿技术实际是体外受精，即经过精卵结合，所以是有性生殖。(2)卵裂是指在透

4、明带中进行的早期胚胎发育，细胞数目不断增多，此时的细胞分裂方式为有丝分裂。(3)图示时期的特点是含有一个腔，即囊胚腔，所以称为囊胚期。(4)图示胚胎发育过程中，b细胞从囊胚表面运动到内部，形成一层内层细胞，最终形成内胚层。(5)将一个受精卵发育形成的早期胚胎一分为二，再移植到母体子宫发育，可形成两个婴儿，即同卵双胞胎，性别相同。(6)滥用设计试管婴儿技术设计婴儿性别会引起性别比例失调，且违反了伦理道德。【答案】(1)A　(2)有丝分裂　(3)囊胚　(4)内(5)胚胎分割移植　相同(6)破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德【变式训练】(1)题干所述的卵细胞应该是哪种细胞？提示：次级卵母细

5、胞。(2)治疗性克隆与克隆人在操作技术上的区别是什么？提示：克隆人形成过程是将早期胚胎培育成个体，而治疗性克隆是将早期胚胎定向分化成特定的组织器官。【变式训练】克隆羊“多利”的问世引起了许多人对“治疗性克隆”的关注。下图所示为人类“治疗性克隆”的大致过程，请据图回答下列问题。(1)A过程表示　　　　　　　　　　　　，由此产生的重组细胞②的主要遗传物质来自图中的　　　　　　　　。(2)图中B过程表示的生物技术名称是　；C过程表示定向诱导技术，其诱导的对象是[　]　　　　　。(3)如果进行生殖性克隆，则不需要进行定向诱导，但必须进行　　　　　　　　，使得胚胎能正常发育成完整个体，该操作一般在　

6、　　　　　　　　　　　　　　　期进行。(4)对于“治疗性克隆”仍然存在许多争论，有一男子患有白血病，医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复，你认为这种做法符合伦理道德吗？为什么？ 　。【点拨】(1)A过程表示细胞核移植技术，得到的重组细胞的遗传物质主要来自乙。(2)B过程是重组细胞经过动物细胞培养发育成胚胎的过程，C过程是将从囊胚内细胞团中获得的胚胎干细胞诱导分化形成不同组织、器官的过程，即治疗性克隆过程。(3)胚胎在囊胚或桑椹胚阶段可以通过胚胎移植技术转移到其他母体内继续发育，直至形成完整的个体，这是生殖性克隆。(4)脐带血不是来自胚胎，其中的造血干细胞属于成体细胞(或脐带血是身外之

7、物，属于废物利用)，故用脐带血治疗白血病符合伦理道德。【答案】(1)细胞核移植　乙(2)动物细胞培养　[④]内细胞团(或胚胎干细胞)(3)胚胎移植　桑椹胚或囊胚(4)符合。因为脐带血不是来自胚胎，其中的造血干细胞属于成体细胞(或脐带血是身外之物，属于废物利用，符合伦理道德)