高中生物 1.2 内环境稳态的重要性导学案新人教版必修3 .doc

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1、第2节内环境稳态的重要性编写：王美丽审核：安艳艳知识目标：1.说明内环境稳态及其重要意义（重点、难点）2、能简述稳态的调节机制。课前预习案和课中探究案【自主学习一】内环境的动态变化1.内环境的每一种__________和__________都处于动态平衡中。2.内环境稳态的概念：正常机体通过_________调节作用，使各个_______协调活动，共同维持内环境的____________________叫做稳态【自主学习二】　影响内环境稳态的理化因素（一）对内环境稳态机制的认识1.贝尔纳的推测：内环境的恒定主要依赖于__________的调节

2、2.坎农的经典解释：内环境的稳态是在__________的共同作用下，通过机体的各种__________的分工合作，协调统一而实现的。3.调节机制的现代认识：目前普遍认为，____________________网络是机体维持稳态的主要调节机制。（二）内环境稳态的失调：人体维持稳态的调节能力是有__________的，当外界环境的变化过于__________，或人体自身的__________功能出现障碍是，内环境的稳态就会遭到破坏。（三）内环境稳态的重要意义内环境稳态是机体进行正常生命活动的_________。〖合作探究一〗1、人体在剧烈运动

3、后，请预测血浆中的pH将会发生什么变化？原因是什么？2.大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来怎样的后果？3.有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？〖合作探究二〗为探究人体内环境中pH的相对稳定是由于血浆中存在着缓冲物质，试设计一个探究实验，并回答下列问题：(1）实验材料及用具家兔的血浆适量、蒸馏水、预先配制的缓冲液、量筒、试管若干支。模拟人体血浆内导致pH变化的主要物质是。此外，还必须以作实验用具。（2）实验步骤①设置A、B

4、两个实验组，每组取3支试管。②先向A组中的3支试管分别加入，再依次滴入等量，测量pH并记录填表。③对B组。（3）结果预测A组：。B组：。（4）从以上两组实验结果的分析，可以得出的结论是。课后练习1、下列有关内环境稳态的叙述中正确的是（　　）A.内环境稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调来维持的B.内环境稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来维持的C.在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D.在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都要保持在适宜范围内2．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的

5、是(　　)A．内环境的温度随气温变化而变化B．蛋白质消化分解成氨基酸发生在人体的内环境中C．有三种以上的生理系统参与维持体内环境稳态D．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关3．下列有关稳态的生理意义的叙述,错误的是(　)A.稳态有利于酶促反应的进行B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病的发生D.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病4、关于内环境与稳态的叙述中，正确的是（）A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起酶促反应速率加快C．血液

6、中CO2过多会刺激呼吸中枢，促进呼吸活动加强并将CO2排出D．剧烈运动时细胞产生大量乳酸进入血浆，血浆pH也明显上升5、下列关于人体内环境的描述中，错误的是（）A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B．免疫对内环境稳态具有重要作用C．HCO3-、HPO22一等参与维持血浆pH相对稳定D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等6．食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后,血浆中的pH不会发生大的变化,其主要原因是(　)A.与血液中的强碱中和B.很快排出体外C.NaHC03/H2C03等缓冲物质的调节作用D.形成Na2C03排出体外7．

7、关于动物内环境稳态的叙述，错误的是（  ） A．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关B．H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质 C．细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的 D．运动后Na+、K+排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态8、根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题：(1)水由消化道进入A，即过程b是以________方式进行的。(2)人体细胞赖以生存的内环境包括图中的________(只写字母)。其中A中的水以________方式进入消化道。(3)A中的代谢废物的排出途

8、径除图中表示的外还应有________，A和B的交换是通过________结构进行的。(4)过程e和f的渗透方向的不同处在于：前者________，后者______