高中物理《力的合成》学案2 鲁科版必修1.doc

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1、力的合成自学引导1．叫做力的图示。表示力的图示的步骤：①，②，③，④。2．如果一个力的和其他几个力的____________相同，就把这一个力叫那几个力的_______。原来的几个力叫做___。________　　　_________________________叫力的合成。３._____________________________________________________________　　　　　　　__________　　　　　　　　　　　　　　　　叫平行四边形定则．４．力的合成要遵循__________________。两个共点力的合力随夹角的变化而变化。夹角为00（

2、作用在同一直线上且方向相同）时：F=_______，F的方向与F1、F2的方向__________。夹角为1800（作用在同一直线上且方向相反）时：F=______，F的方向与两个力中较___的那个力方向相同。两个共点力的合力的大小范围：_____________________．５．两个大小一定的力F1、F2，当它们间的夹角由00增大到1800的过程中，夹角越大，合力就越＿；合力可能＿于某一分力，也可能＿于某一分力。６．　　　　　　　　　　　　　　　　　是共点力？力的合成的平行四边形定则只适用于　　　　　　　　．思考问题1．合力与分力是怎样定义的？什么叫力的合成？2．思考课本P.62

3、“思考与讨论”，分析这两个力合成是这两个力直接相加吗？３．探究求合力的方法实验依据的原理是什么？力的作用效果有几种？该实验利用了力的哪种作用效果？这个实验中一个力与两个力等效的标志是什么？４．合力与分力处于平行四边形的什么位置？平行四边形有两条对角线，合力在哪一条上？５．力的合成的方法有哪些？（1）作图法(图解法)：以力的图示为基础，以表示两个力的有向线段为邻边严格作出平行四边形，然后量出这两个邻边之间的对角线的长度，从与图示标度的比例关系求出合力的大小，再用量角器量出对角线与一个邻边的夹角，表示合力的方向。注意：作图时要先确定力的标度，同一图上的各个力必须采用同一标度。表示．分力和合

4、力的有向线段共点且要画成实线，与分力平行的对边要画成虚线，力线段上要画上刻度和箭头。（2）计算法：先根据力的平行四边形定则作出力的合成示意图，然后运用数学知识求合力大小和方向。６．合力一定大于分力吗？当两分力大小一定时，合力随分力的夹角变化而变化的规律是什么？什么情况下合力最大？什么情况下合力最小？合力的取值范围是什么？７．三个力或者三个以上的力的合成，应该怎样进行处理？典型例题例１．大小不变的F1、F2两个共点力的合力为F，则有：（　　　）A．合力F一定大于任一个分力B．合力的大小既可等于F1，也可等于F2C．合力有可能小于任一个分力D．合力F的大小随F1、F2间夹角增大而减小。例２

5、．在互成角度的两个力的合成实验中，某同学根据实验数据画出了下图，则其中由实验操作测得的数据有（　）A．F1　　　B．F2　　C．F　　D．F′达标测试Ａ组１．作用在同一点的两个力，大小分别为5N和2N，则它们的合力不可能是（）A．5N　　B．4NC．2N　　D．9N２．如图3－4－6所示，为两个共点力的合力F随两分力的夹角θ变化的图象，则这两个力的大小分别为（）A.1N和4N　B.2N和3NC.1N和5N　D.2N和4N３．三个共点力的大小分别为F1=5N，F2=10N，F3=20N，则它们的合力（）A．不会大于35NB．最小值为5NC．可能为0D．可能为20N４．质量为m的长方形木静

6、止在倾角为θ的斜面上，斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是（）A沿斜面向下B垂直于斜面向上C沿斜面向上D竖直向上５．橡皮筋的一端固定在A点，另一端栓上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图所示。这时弹簧测力计的读数可从图中读出。⑴由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为N和N。（只须读到0.1N）⑵在右图的方格纸中按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。34OB组6．两个共点力的合力为F，如果它们之间的夹角θ固定不变，而其中一个力增大，则（）A．合力F一定增大B．

7、合力F的大小可能不变C．合力F可能增大，也可能减小D．当0°＜θ＜90°时，合力F一定减小７．从正六边形ABCDEF的一个顶点A向其余五个顶点作用着五个力F1、F2、F3、F4、F5，已知F1=f，且各个力的大小跟对应的边长成正比，求这五个力的合力大小和方向．