高中物理 第四章 电磁感应 4.4 法拉第电磁感应定律（2）学案新人教版选修3-2.doc

《高中物理 第四章 电磁感应 4.4 法拉第电磁感应定律（2）学案新人教版选修3-2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、法拉第电磁感应定律2班级姓名小组【学习目标】1．通过阅读教材，能说出感应电动势定义、意义、分类及类别实质、产生机理2．通过阅读教材，能准确表述电磁感应定律的内容，能正确写出其表达式3．通过阅读教材，能推导出导体切割磁感线产生的感应电动势计算公式并能分析有关因素4．通过实例分析，能利用两个公式分析解决有关问题5．通过阅读教材，能分析电磁感应现象的两类情况，并能分析电子感应加速器原理【重点难点】重点：理解感应电动势的两个计算公式并应用分析有关问题难点：两类感应电动势产生机理的理解【导学流程】了解感知（9分钟）一．阅读教材第15-17页内容，试思

2、考下列问题：1．什么是感应电动势？其意义是什么？2．电磁感应定律的内容是什么？其表达式及式中各量的物理意义是什么？3．怎样理解和计算导体切割磁感线产生感应电动势？什么是反电动势？二．阅读教材第19-20页，试回答下列问题：1.什么是感生电场？什么是感生电动势?什么是动生电动势？2.分析教材第19页例题，试说出电子感应加速器的工作原理深入学习导体线框在磁场中绕轴转动时，会产生感应电动势；闭合线圈在变化的磁场中往往也会产生感应电动势，试利用电磁感应定律分析并解答课本第18页习题5、6中的问题。导体切割磁感线产生的感应电动势可用E=BLV求解，应

3、对此公式进行全面的理解，式中L为切割磁感线的有效长度，试分析下列情境中前三个图中切割磁感线的有效长度及后一图中的E。【例1】参看课本第21页思考练习题2，试解决题中的问题。【例2】参看课本第21页思考和练习第3小题，试思考解答题中列出的问题。迁移运用1．如图所示，导体棒AB长2R，绕O点以角速度ω沿逆时针方向匀速转动，OB为R，且OBA三点在一直线上，有一匀强磁场磁感应强度为B，充满转动平面且与转动平面垂直，那么AB两端的电势差大小为(　　)A.BωR2B．2BωR2C．4BωR2D．6BωR22．如图所示，用两根相同的导线绕成匝数分别为n

4、1和n2的圆形闭合线圈A和B，两线圈平面与匀强磁场垂直．当磁感应强度随时间均匀变化时，两线圈中的感应电流之比IA∶IB为(　　)A.B.C.D.