优秀教师事迹材料：青春在奉献中绽放

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1、优秀教师事迹材料：青春在奉献中绽放优秀教师事迹材料：青春在奉献中绽放优秀教师事迹材料：青春在奉献中绽放晨曦刚露，校园里一片寂静。一个瘦弱娇小的身影便忙碌穿梭于校园里，提着一桶桶清亮的蒙溪河水小心翼翼地浇灌校园里的花草，当浇遍所有的花草，脸上流淌出温润与惬意的红色，此刻，早读的钟声已然响起，她擦擦汗，撩撩头发，径直向教室走去……她，就是曾获得“资中县小学幼儿教育教学特别贡献奖”的xx小学数学教师xx。xx出生于1964年月，她恬淡娴静，而又灵性活泼，爽直痛快，她是一个享受教育的人，是一株开在乡野里的别样的花朵。她从教二十九年，曾辗转了几个野小学，曾有过失败

2、的苦涩，更多的是获得的甜蜜。在她的内心深处，一直珍藏着初为人师的苦涩。1981年3月，不满17岁的她被内招进教师队伍，仅有初中化的她被分配到xx小学任教，知识的贫乏给她增添了不少压力。她至今还记得第一次走上讲台的情景：学生面对一位瘦弱娇小的陌生老师，有点肆无忌惮，整个教室一团乱麻，尽管她使出浑身招数，学生们仍然我行我素，她是被学生气得跑出了教室，满腔热情化为乌有，取而代之的是满腔的委屈，这时候，同事们伸出了热情的手，告诉她要有耐心，要有爱心，要亲近学生，了解学生，和学生交朋友，于是她一有空就扎进学生堆里，和学生们一起做游戏，一起唱歌、跳舞，时常帮助学生解

3、疑难，与学生摆知心话，学生们佩服了，都亲切的叫她“大姐姐”，她也亲切的叫学生们“小弟弟、小妹妹”，堂上不再是一团乱麻，取而代之的是一个和谐而团结的大家庭。很多年后，在想到这一次经历时，她依然流露出苦涩。她说，失败于每个人说并不重要，重要的是失败之后的成功收获，这种感觉其是美妙无比的。正是于这一次失败之后的收获，她对自己所从事的教育工作充满了激情与期待。她学历不达标，知识贫乏，难免在教学中增添了困难，于是，她从书店里买回教育学、心理学，报名参加中师函授。她常常读书到深夜，别人读一遍就能理解的知识，她要读几遍，几十遍才能理解，有时，为了一个难题，她不厌其烦的

4、询问面授老师……求知对她说已近疯狂，仅用几年的时间于1988年6月取得了中师凭，随着教育的发展，对教师知识要求不断提高，她又于2003年6月取得了大学《汉语言学教育》专科凭，为自己所从事的事业充足了电。充足了电的她，加上她的激情与勤奋，在她个人成长历程中有了质的飞跃。2003年，新程改革的风已开始吹进村小学，这于所有沿袭旧套路的老师们说，有些许的不习惯，有的甚至难以接受，当时已调到xx小学任教的xx老师被派到县上参加新改理念的学习，学习回后，她深有感触，她说，堂不再是老师独自表演的场所，而是师生生命共同舒展的舞台，她主动向学校请缨，面向全体教师上一节探究

5、，她的胆识让学校领导折服。学校同意了她的请求，同时也为她捏了一把汗。一堂：“平均数”，联系生活实际，飞扬而灵活，师生互动，堂活跃，学生求知情绪高涨，充满愉悦。到了下时间，孩子们居然不想下，台下的领导和老师掌声雷动。<~>一次尝试，带了意想不到的成功，这于何老师说是幸福而满足的，更增添了她勇于探求新改的动力。她潜心于新改的探究，她努力学习新程理念，潜心新程探索，从堂设计到堂生成，从教法到学法，从专业设计到后辅导，每一个细节她都绝不放过，仔细琢磨，力求达到最好，每一节后，她都要认真总结，认真反思，失败与成功的经念使她越越老到成熟，在她的带动下，老

6、教师开始反思自己的教法，渐渐接轨新理念。一份耕耘自然就有一份丰硕的回报，2006年撰写的论《xx》---浅谈学生良好行为习惯的培养，在资中县《xx》集上交流，2007年4月在资中县首届中小学堂教学技能大赛中获小学数学三等奖；2007年9月荣获资中县第二届小学教师、幼儿教育特别贡献奖；2007年12月她的教育论《xx》获资中县第十届教育科研、教改实验成果三等奖，并在《xx少年报》发表；2007年12月撰写的论《x》获资中县小学数学第十一届年会二等奖。或许于对事业的勤奋与执着，或许于对事业的热爱的幸福感滋生的不竭动力，xx老师已成为xx小学数学骨干教师，她2

7、004-2008年所教班级参加全县统一考试，在全镇平行班中名列第二名，第一名,第二名,第三名。200-2009年所教的班级屡次获得“资中县先进班集体”称号。2003-2007年年考核都是“优秀”，200年被评为“优秀辅导员”，200年被评为xx镇团队、德育工作先进个人，资中县2006年第五届中小学生科技创新大赛《xx》辅导三等奖，2006年被团资中县委授予“优秀团干”称号，2006年xx镇首届艺术节“小提包”“手机套”制作三等奖。2009年获xx市骨干教师称号。人们羡慕成功者的光环，却往往忽略了她背后付出的巨大艰辛和超越常人的磨难。二十九年，xx老师始终

8、辗转坚守在条艰苦的乡村小学。夫妻两地相隔，周末才有小聚，上有公婆，下有儿子，自己