高中物理 6.4 超重与失重学案2 鲁科版必修.doc

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1、超重与失重学案【学习目标细解考纲】1．知道超重现象和失重现象，理解产生超重和失重现象的原因。2．能用牛顿运动定律解决有关超重和失重问题。【知识梳理双基再现】1．超重与失重（1）超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）_________物体所受重力的情况称为超重现象。（2）失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）_________物体所受重力的情况称为失重现象。如果物体对支持物、悬挂物的作用力的__________，即物体正好以大于等于_________，方向________的加速度运动，此时物体处于完全失重状态。【小试身手轻松过关】1．关于超重

2、和失重，下列说法正确的是（）A．超重就是物体受的重力增加了B．失重就是物体受的重力减少了C．完全失重就是物体一点重力都没有人D．不论超重、失重或安全失重，物体所受的重力是不变的2．下列说法中正确的是（）A．只要物体向上运动，速度越大，超重部分越大B．只要物体向下运动，物体就失重C．只要物体具有竖直向上加速度，物体就处于超重状态，与物体运动方向和速度大小无关D．只要物体在竖直方向运动，物体就一定处于超重或失重状态3．重2kg的物体用弹簧秤挂在可竖直升降的电梯里，读数为26N，由此可知，该物体处于________状态，电梯做_________运动，其加速度

3、大小等于___________m/s2。（g取10m/s2）第8题图4．如图所示，在倾角为的斜面上放着一个质量为m的光滑小球，球被竖直的木板挡住，则球对木板的压力大小为（）A．mgcosB．mgtanC．D．5．一个质量是50kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤，弹簧秤下面挂着一个质量为m=5kg的物体A，当升降机向上运动时，他看到弹簧秤的示数为40N，g取10m/s2，求此时人对地板的压力。6．找一条纸带，在纸带中间部位剪个小缺口，纸带的一端固定一重物，另一端用手拿住，小心提起重物，这时纸带没有断。然后向上加速提起重物，纸带就断了

4、；或者提起重物急剧向下运动后突然停住，纸带也会断裂。做一做，观察现象说明理由。【名师小结感悟反思】1．超重不是重力增加，失重也不是重力减小，完全失重也不是重力消失，在超重、失重现象中，物体所受的重力不变。2.物体加速度向上，出现超重现象；加速度向下，出现失重现象，与速度方向无关。答案：1．D2．C3．超重变速34．B5．以A为研究对象，对A进行受力分析如图所示，选向下的方向为正方向，由牛顿第二定律可行mg-FT=ma，所以，再以人为研究对象，他受到向下的重力m人g和地板的支持力FN。仍选向下的方向为正方向，同样由牛顿第二定律可得方程m人g-FN=m人a

5、FTm人g所以。则由牛顿第三定律可知，人对地板的压力为400N，方向竖直向下。6．实验中，当重物以加速度a向上运动时，重物受到重力G和纸带的拉力F作用，由牛顿第二定律知：F-mg=ma，所以F=m(g+a)。这时拉力大于重物所受的重力。当拉力达到纸带承受力时，纸带就断裂了。这种对物体的拉力（或支持力）大于物体所受重力的情况称为超重现象。当重物由急剧向下运动到停住前这段时间内，重物做向下的减速运动，也属于超重现象。