高中物理 4.7超重和失重导学案(新人教版)必修.doc

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1、§4.7超重和失重【学习目标】：1、知道什么是超重和失重现象。2、会用动力学知识解释超重和失重现象。【学习重点】：如何用牛顿定律解释超重和失重现象。【学习难点】：失重现象的理解及应用。【自主预习】：自我总结完成：1．牛顿第二定律：F＝ma，特点是：________性，矢量性，同向性．2．匀变速直线运动的规律：v＝____________，x＝____________，22v－v0＝2ax23．自由落体运动的规律：v＝______，h＝______，v＝2gh4．①视重：重力是地球对物体的吸引作用，当物体挂在竖直方向放置的弹簧秤下或放在水平台秤上

2、时，弹簧秤和台秤的示数称为“________”，等于其所受拉力或压力．视重实际上反映的是“弹力”，只有在平衡状态时，这个“弹力”即______与物体的________才有相等的关系．②超重现象：当物体处于非平衡状态时，物体对__________________(或对悬挂物的拉力)大于________________________的情况，即______大于________时，称为超重现象．③失重现象：当物体处于非平衡状态时，物体对__________________(或对悬挂物的拉力)小于________________的情况，即_______

3、___小于________时，称为失重现象．④完全失重：当物体处于非平衡状态时，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)__________的状态，即视重____________时，称为完全失重状态．5．产生超重或失重现象的条件①物体具有______________时产生超重现象．②物体具有____________________时产生失重现象．③物体具有________________时，物体出现完全失重状态.探究活动一超重和失重的动力学特征1．视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于测力计所

4、受的拉力或台秤所受的压力．2．超重、失重的分析视重(F)与特征加速运动情况受力图度a重力(mg)状态的关系静止或平衡a＝0F＝mg______________F＝m(g＋向上________，向超重向上a)>mg下________F＝m(g－向下________，失重向下a)

5、下，当落到离地面28m时制动系统开始启动，座舱匀减速运动到地面时刚好停止．若某游客手中托着质量为1kg的饮料瓶进行这个游戏，2g取9.8m/s，问：(1)当座舱落到离地面高度为40m的位置时，饮料瓶对手的作用力多大？(2)当座舱落到离地面高度为15m的位置时，手要用多大的力才能托住饮料瓶？练习如图所示，电梯的顶部挂有一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为8N，关于电梯的运动，以下说法正确的是()2A．电梯可能向上加速运动，加速度大小为2m/s2B．电梯可能向下加速运动，

6、加速度大小为2m/s2C．电梯可能向上减速运动，加速度大小为2m/s2D．电梯可能向下减速运动，加速度大小为2m/s【课堂小结】：【达标测评】：1．下列说法中正确的是()A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态2．下列物体处于平衡状态的是()A．静止在粗糙斜面上的物体B．物体在光滑斜面上由静止释放后沿斜面自由下滑C．平直公路上匀速行驶的汽车D．做自由落体运动的物体在刚开始下落的瞬间3.

7、质量为M的人站在地面上，用绳通过定滑轮将质量为m的重物从高处放下。若重物以加速度a下降(a

8、量为2___________的物体(取g=lOm／s)。2.如图所示，带有直立杆的底座A总质量为1Kg，杆上套着质量为0.5Kg的小环B，小环B在杆上