高中物理 4-2 影响加速度的因素导学案 粤教版必修.doc

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1、影响加速度的因素一、学习目标（1）理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关．（2）通过实验探究加速度与力和质量的关系．（3）培养学生合作探究的学习态度二、学习重点：加速度与力、质量的关系学习难点：如何提出实验方案并使实验方案合理可行三、知识链接：匀变速直线运动规律力的作用效果四、学习过程：【课前预习】1．加速度与物体所受合外力的关系：当物体的质量保持不变时，物体受到的合外力逐渐增大，其加速度将逐渐_____________；反之，物体受到的合外力逐渐减小，其加速度也将逐渐______

2、_____。2．加速度与物体质量的关系当物体所受合外力大小保持不变时，物体的质量越大，其加速度将__________；反之，物体的质量越小，加速度就__________。3、根据匀变速直线运动的规律，写出一些加速度的表达式：__________________________、__________________________、__________________________、__________________________【课堂探究2】1、探究加速度与_____________的关系（本节课只

3、做定性研究，不要求定量研究）实验设计：（1）实验探究方法：_____________（保持小车质量不变）（2）实验探究目的：猜想小车质量保持不变时，小车所受的合外力越大，加速度也越大。（3）实验器材：一个带有刻度尺的斜面，小车，秒表①实验原理：_____________②如何确定物体的合外力大小和方向？怎样改变物体的合外力大小？③写出实验的操作过程：④实验结论：（5）实验结论：当物体的质量保持不变时，物体受到的合外力逐渐增大，其加速度将逐渐_____________；反之，物体受到的合外力逐渐减小，其加速

4、度也将逐渐___________。【课堂练习1】1、同一小车从倾角不同的斜面上滑下，如图4-2-1，不计摩擦力，下列说法中正确的是()A．斜面倾角越小，小车受合外力越大B．斜面倾角越大，小车受合外力越大C．斜面倾角不同，小车受重力不变，合外力也不变D．斜面倾角为45o时，小车受合外力最大2．（单选）探究加速度与物体所受合外力的关系时，让同一辆小车沿着倾角不同的光滑斜面从顶端由静止开始滑下，测量小车滑到底端所用的时间．下列叙述中正确的是()A．斜面的倾角越大，小车运动的时间越长，说明小车运动的加速度越大B．

5、斜面的倾角越大，小车运动的时间越短，说明小车运动的加速度越大C．斜面的倾角越大，小车运动的时间越长，说明小车运动的加速度越小D．斜面的倾角越大，小车运动的时间越短，说明小车运动的加速度越小2．实验与探究（1）实验探究方法：控制变量法（保持物体受到的合外力不变）图4-2-2（2）实验探究目的：猜想小车所受合力不变时，小车的质量越大，加速度就越小；反之质量越小，加速度就越大。（3）实验器材：一个带有刻度尺的斜面，一辆四轮小车，一块秒表，弹簧秤。（4）实验设计：①把小车放在斜面上，用弹簧秤沿斜面向上拉小车，使小

6、车保持静止或匀速直线运动，记下弹簧秤的示数。②将小车从斜面上由静止释放，用秒表记录小车的运动时间并读出小车的位移。由可求小车的加速度。③在小车上增加砝码，重复①、②实验。（注意：在小车上增加砝码，使质量变大，为保持小车和砝码所受到的合外力不变，必须逐渐___________斜面与水平面的夹角，直到弹簧秤沿斜面向上的拉力与前次的相同，这样就保证了小车和砝码所受的合外力不变）（5）实验结论：当物体所受合外力大小保持不变时，物体的质量越大，其加速度将__________；反之，物体的质量越小，加速度就_____

7、_____。重点归纳当物体所受合外力大小保持不变时，物体的质量越大，其加速度将越小；反之，物体的质量越小，其加速度就越大。【课堂练习2】[例2]（单选）在探究加速度与物体质量的定性关系实验中，在增大物体的质量的同时，要保证物体所受的合外力不变，下列措施可行的是（）A．增大斜面的倾角B．减小斜面的倾角C．保持斜面倾角不变D．以上措施都不能实现2．（单选）探究加速度与物体质量的关系时，让不同质量的小车在合外力不变的情况下从顶端由静止开始滑下，测量小车滑到底端所用的时间．下列叙述中正确的是()A．小车的质量越大

8、，小车运动的时间越长，说明小车运动的加速度越大B．小车的质量越大，小车运动的时间越短，说明小车运动的加速度越大C．小车的质量越大，小车运动的时间越长，说明小车运动的加速度越小D．小车的质量越大，小车运动的时间越短，说明小车运动的加速度越小【课堂检测】1．（单选）下列说法正确的是（）A．质量较大的物体的加速度一定小B．受到外力较小的物体加速度一定小C．质量相同物体，受合外力较大的加速度较大D．受合外力相同物体，质量较大的加速度较