高中物理 3.2弹力教学案沪科版必修.doc

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1、陕西省榆林市定边县安边中学2014高中物理3.2弹力教学案（无答案）沪科版必修1集体备课个人空间二、学习目标1、知道什么是弹力，弹力产生的条件2、知道弹力与形变大小的关系3、会判断弹力的方向三、教学过程【温故知新】1.初中学过的哪些力属于弹力？它们有什么共同特点？2.牛顿第三定律的内容是什么？举例说明【导学释疑】一、形变①什么是形变？任何物体即使受到都会发生②什么是弹性形变与范性形变？外力撤去后能原状的形变叫弹性形变，外力撤去后不能恢复原状的形变叫范性形变二、弹力①定义：发生的物体，由于要原状，就会对跟它使

2、它的物体产生力的作用，这种力叫弹力。弹力产生的条件：①②②弹力的大小：形变越大，弹力也；形变越小，弹力也；形变消失，弹力随之③弹力方向：平板状物体，平板受压弯曲后产生的弹力，方向指向；绳索的弹力方向一定，指向参看新新学案33页常见弹力的方向【巩固提升】1.判断下图甲、乙、丙、丁中小球是否受到弹力作用，若受到弹力请指出其施力物体。（接触面光滑）甲乙丙丁2.确定如图所示物体的弹力方向3下列叙述中错误的是A.压力、支持力和拉力都是弹力B.轻绳、轻杆上产生的弹力方向总是在沿着绳、杆的直线上C.压力和支持力的方向总是

3、垂直接触面D.轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不在沿杆的直线上4.如右图所示，两个弹簧质量不急，两个小球的重力均为4N，则A、B两弹簧在静止时受到的力分别是、【检测反馈】1如图，水平桌面上叠放着A、B两个物体，若在A物体上加一竖直向下的压力F，则A、B物体受力个数分别为几个？，。反思栏