[编号_1482674]2011年高考《文化生活》框架复习网络图

《[编号_1482674]2011年高考《文化生活》框架复习网络图》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2011年高考《文化生活》框架复习网络图第一单元文化与生活文化是什么为什么怎么样含义特点形式文化是人类社会特有的现象（人化）人的文化素养不是天生的（教化）实质是精神活动，离不开物质载体文化是一种精神力量对社会对个人反作用于经济、政治（促进、阻碍）文化与经济、政治相互交融综合国力的重要因素，国家安全的精神武器影响的来源、表现和特点优秀文化丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展发展中国特色社会主义文化提升文化竞争力4第二单元文化的传承与创新含义、表现：是族节日、文化遗产是什么①地位②作用③意义为什么文化的多样性态度、原则怎么样横向传播途径：①商业贸易②人口迁徙③教育文化传播大

2、众传媒：含义、特点、地位手段：传媒文化传承与创新含义、特点：继承性、相对稳定性、鲜明的民族性是什么作用（双重性）、意义（对国家民族、对个人）传统文化为什么怎么样纵向发展正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用关系及要求继承与发展影响文化发展的因素：基本矛盾运动、科技进步、思想运动、教育社会实践和文化创新的关系①必要性②意义③作用为什么文化创新根本途径：立足于社会实践基本途径：①继承传统，推陈出新②面向世界，博采众长怎么样坚持正确方向，克服错误倾向综合探究：建设学习型社会（是什么、为什么、怎么样）4第三单元中华文化与民族精神精髓中华文化中华民族精神源远流长博大精深重要原因是什

3、么为什么怎么样发展历程见证汉字史学典籍包容性独特性区域性民族性基本内涵核心爱国主义作用不是抽象的而是具体的新时期的主题丰富与发展作用及必要性最重要的是发挥“主心骨”的作用继承和发挥中华民族的优良传统正确对待外来思想文化与弘扬时代精神相结合从历程看从内涵看新民主主义革命时期新中国成立后特征集中表现4第四单元发展中国特色社会主义文化文化生活现状呈现出多样性的特点文化生活的“喜”与“忧”存在落后文化、腐朽文化生活中存在思想道德冲突原因、表现含义、表现、危害、政策、原因怎么办个人企业政府提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力加强科学文化和思想道德修养（含义、关系、怎样做）

4、树立社会主义荣辱观增强职业道德和社会责任感实现经济效益和社会效益的统一加强管理，正确引导弘扬主旋律，提倡多样化，发展大众文化发展中国特色社会主义文化（发展先进文化）（建设精神文明）是什么为什么怎么样把握先进文化前进方向，关键在于坚持马克思主义的指导地位加强社会主义核心价值体系建设（是什么、为什么、怎么样）发展先进文化的途径（联系文化创新的途径）要靠全体人民的共同努力（主体）加强社会主义精神文明建设（怎样做）加强思想道德建设（资源、地位、内容、荣辱观）4