学校垃圾处理实施方案.doc

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1、学校垃圾处理实施方案学校垃圾处理实施方案学校垃圾处理实施方案　　班级垃圾分类公约认清4色垃圾桶，垃圾分类靠大家；蓝桶垃圾可回收，变废为宝好原料；绿色大桶装剩菜，化身肥料来灌溉；红桶垃圾最有害，电池灯管就是它；橘色大桶装其它，尿布废物来安家。　　附：学校垃圾分类实行方案学校垃圾处理实行方案1、指点思想深入贯彻党的109大和109届2中、3中、4中全会精神，以改良校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进1步加强中小学生环保教育，大力展开校园环境卫生治理整理，努力抓好学校生活垃圾

2、源头控制、进程管理和资源化利用，进1步改良校园学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，到达有效遏制并终究解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校园提供安全保障。　　2、基本原则1、坚持兼顾计划，经济适用原则。要着眼当前，统筹长远，科学系统地计划建设学校垃圾处理设施，充分利用县、乡镇垃圾处理设施的处理能力，共建同享。依照减量化、资源化和无害化的要求，公道选择合适学校实际的搜集处理方式和技术。　　2、坚持突出重点，因地制宜的原则。各校要结合本乡镇的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾搜集、处理设

3、施建设。　　3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要重视对校园垃圾采取打扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要重视垃圾成分分类，依照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽量地加以回收利用。　　3、目标任务我县学校垃圾处理工作的整体目标是：通过3年的大力实行，大见成效，到2020年底，全县各校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾搜集处理体系，力争全县学校生活垃圾搜集率到达90%以上，垃圾处理率到达80%以上，到达“3个基本没有”：即校园周边基本没有零星

4、垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、常常化、长效化。　　具体任务是：（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾寄存桶（袋），做到日产日清。（2）食堂垃圾处理要做到“3个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。（3）校园内垃圾处理要做到“5个有”：有1定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（板车、3轮车等），有燃烧池等处理垃圾的专用设施场

5、地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。（4）学校厕所、猪舍垃圾处理要做到定期打扫、无害化处理。　　4、垃圾处理工作重点（1）推行学校垃圾处理有效模式学校垃圾处理的基本模式是：1回收、2分散、3集中。　　1回收：师生把废物制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由保洁员回收并出售给废品收购站。　　2分散：学校平常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、水果皮和人类粪便、禽畜粪便、生活污水等有机垃圾由学校倒入沤肥窖或沼气池转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷

6、、废瓦、余土等建筑垃圾，1律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定废塘、洼地或机耕路面。　　3集中：即不可回收无机垃圾采取3种方式集中处理：1是依托县城设施集中处理。对位于县城垃圾填埋场、紧缩站10千米范围内的敦厚、永和、横江、凤凰、梅塘等中小学校采取“垃圾分类、学校搜集、乡镇运输、县处理”方式进行无害化集中处理，实现垃圾处理设施资源同享。2是依托乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场5千米范围的中小学校依托乡镇垃圾填埋场，采取“垃圾分类、学校搜集、乡镇运输处理”方式进行生

7、活垃圾集中处置。3是依托中心村设施集中处理。离中心村2千米范围内的小学的垃圾采取“学校分类、村搜集处理”方式进行集中燃烧、填埋；其它边远小学的垃圾就地集中处理。　　（2）加快学校垃圾处理基础设施建设1、各校要依照实际需要配置1定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校园内废水排放设施。　　2、各校要配置必要的垃圾打扫工具，做到每一个教室和寝室有1定数量的垃圾打扫工具，做到日产、日清、日运，避免产生2次污染。　　（3）建立健全学校垃圾长效管理机制1、建立爱卫小组。学校

8、成立政工主任、少先队辅导员为组长，各班班干部为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组展开卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。　　2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。　　3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。通过展开评比检查，有效增进学校卫生工作深入持久地展开。　　5、2020年下半年实行步骤（1）宣扬动员阶段（8月1日—9月30日）。各校要高度重视，精心组织，加强宣扬