高中数学 1.3.1 第2课时 条件语句教案 苏教版必修.doc

《高中数学 1.3.1 第2课时 条件语句教案 苏教版必修.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、条件语句教学目标1、通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法2、能初步用条件语句设计算法、表达解决具体问题的过程教学重难点理解条件语句的表示方法、结构和用法教学参考教材、教参授课方法讲授法教学辅助手段多媒体专用教室教学过程设计教学二次备课一、问题情境某居民区的物业管理部门每月按以下方法收取卫生费：3人和3人以下的住户，每户收取5元；超过3人的住户，每超出1人加收1.2元．试设计算法，根据输入的人数计算应收取的卫生费？流程图小结：从流程图可以看出这是一个选择结构，我们可以用条件语句来实现该过程二、建构数学1、条件语句一般形式为：If-then-Else（如图1

2、所示），对应的程序框图为图2．若用（单位：元）表示应收取的费用，表示住户的人口数，则算法：S1输入；S2若，则，否则；S3输出．教学二次备课教学过程设计否是满足条件？语句1语句2（图2）If条件Athen语句1Else语句2EndIf（图1）三、数学应用例1写出输入两个数a和b，将较大的数打印出来的算法，写出伪代码，并画出流程图．例2儿童乘坐火车时，若身高不超过1.2m，则无需购票；若身高超过1.2m但不超过1.5m，可买半票；若超过1.5m，应买全票．试设计一个购票的算法，写出伪代码，并画出流程图．小结：条件语句“If-then-Else”可以嵌套．例3已知函数，试写

3、出计算值的一个算法。问题1中的选择过程用条件语句可以表示为：ReadIfThenElseEndIfPrint用三种方法写算法：1、文字语言2、流程图3、伪代码课外作业教学小结