高中地理 3.1旅游规划概述导学案 湘教版选修.doc

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1、湖南省隆回县第二中学高中地理3.1旅游规划概述导学案湘教版选修3【学习目标】　1.掌握发展旅游业的意义。2.理解旅游规划的作用。3.掌握旅游规划的类型。【自主学习】一、发展旅游业的意义意义经济方面增加①________收入回笼货币，加速②________提供③____机会加速第三产业发展，改善区域④________文化方面促进区域⑤________社会方面有利于社会⑥____二、旅游规划的作用1．旅游规划的制订(1)能够对景区发展目标进行⑦____________，合理安排各种⑧____________。(2)协调旅游经济发展与⑨____________保护

2、的关系，以及景区内⑩______________之间的关系。2．旅游规划的实施(1)有助于提升旅游区域的⑪____________。(2)有利于景观资源的⑫________和旅游景区的⑬________发展。三、旅游规划的类型类型旅游发展规划旅游开发建设规划概念以⑭______地域或特定区域为规划对象的⑮__________规划或⑯________________规划具体⑰________的开发建设规划类型⑱________规划、近期规划、中长期规划、⑲____________发展规划概念性规划、⑳______规划、控制性和______详细规划时间一般为__

3、____以上一般为______差异旅游开发建设规划比旅游发展规划更为____，______和________更强四、思维拓展1．旅游景区规划设计旅游景区规划设计中，对景点的规划设计最为重要，根据景点区位、开发性质和规模，规划设计旅游交通和各项服务设施，如下表所示：规划要求旅游景区的交通规划景区交通线路规划旅游景区一般是以一个或几个紧邻的主要景点为中心，通过公路、河道、索道和人行道等交通线，将周围若干景点相连而成的。因此景区交通规划首先要方便游览各个景点，保证交通的便捷、经济、安全、可靠旅游交通工具规划合适的交通工具可以加快旅游速度、缩短旅游时间、减轻旅游疲劳

4、。某些交通工具(如观光马车)具有娱乐性质，可以充分发挥旅游资源的作用旅游景区的服务设施规划规划的目的旅游景区的服务设施是为满足景区服务业的需要兴建的，它们是整个景区的组成部分规划时要考虑的因素　要与交通线连接，注重交通的便利、快捷尽量在旅游景区附近选址，以方便旅游者有的服务设施需要集聚，有的需要分散，布局时需要具体分析2．根据所学知识分析，旅游规划应坚持哪些原则？．(1)以人为本的原则：旅游是以满足人的精神和文化需求为目标，注重人的生活质量的提高，旅游规划应“以人为本”。(2)形象制胜原则：旅游规划区要突出规划区旅游特色，在规划布局中强化各个旅游景区的特殊性

5、，达到“人无我有，人有我优”的效果。(3)综合效益原则：旅游规划注重经济效益的同时，还必须注重社会、环境效益，实现社会、经济、环境三方面可持续发展，才能确保达到整个地区的发展目标。【合作探究】1．读A、B、C、D四国某年有关旅游业的资料表，回答下列问题。国家国际旅游收入(亿美元)出口总额(亿美元)国内生产总值(亿美元)国际旅游就业人数(万人)就业总人数(万人)A1503001500751500B1204001000501000C2001000500030015000D80320100095950(1)从表中可以看出，国际旅游收入占国内生产总值的比值最高的是_

6、_______国，达________%。反映出发展旅游业可以促进________的发展。(2)国际旅游收入占出口总额比重最高的是________国。反映出发展国际旅游能够增加国家的________收入。(3)国际旅游就业人数占总就业人数比重最高的是______国。反映出发展旅游业能够扩大________。(4)在国际旅游就业人数中，人均国际旅游收入最高的国家是________国。(5)现代旅游业是一项综合性的经济事业，它能直接或间接带动________、________、________、旅馆、建筑、房产、外贸、轻纺、旅游纪念品等产业的发展。(6)由此可知，

7、旅游业的重要作用之一是促进________，并使之成为一些国家的重要经济支柱。解析　本题考查旅游与经济的关系。解题关键是分析资料表中的数据。第(1)题，从表中读出数值，并计算出国际旅游收入占国内生产总值的比值分别是：A.＝、B.、C.＝、D.，故B最高，达12%。第(2)题，从表中读出数值，并计算出国际旅游收入占出口总额的比重分别是：A.＝、B.＝、C.＝、D.＝，故A国最高。第(3)题，从表中读出数值，并计算国际旅游就业人数占总就业人数的比重分别为：A.＝、B.、C.＝、D.＝，故D国最高。第(4)题，从表中读出数值并计算人均国际旅游收入：A.＝2万、B.

8、＝2.4万、C.、D.，故B国最高。第(5)、(6)