高中化学 实验基本方法学案 新人教版必修.doc

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1、第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一、化学实验安全1、遵守实验室规则:化学实验室都张贴有实验室安全规则,进入实验室要认真阅读并牢记实验室的安全规则。2、了解安全措施1)药品安全使用实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格规定操作,保证安全。(1)安全性原则:不能药品,不要药品(特别是气体)的气味,不得。(2)适量性原则:实验时,应该严格按照实验规定的用量取用。如果没有说明用量,一般应按最量取用:液体取mL,固体取用量。(3)保纯性原则:在取用过程中要防止试剂之间交叉污染,取用液体的胶头滴管交叉使用。实验后没有用完的药品放回原试剂瓶

2、,但Na、K在实验室用剩的应放回到。也不要随意更不要拿出实验室,应放入。2)药品安全存放:应根据药品状态选择容器口径的大小,固体药品保存在广口瓶中,液体药品保存在细口瓶中。瓶塞的选择取决于药品的酸碱性。酸性试剂选用,碱性试剂选用。特殊试剂根据特点采用特殊方法。①易吸水、易潮解、易被氧化的物质应存放。②受热或见光易分解的物质应选用瓶存放在处。③易燃的试剂应密封保存,并放置在冷暗、并远离电源和火源的地方。④金属钾、钠易与O2、H2O反应所以封存在里。⑤特殊的化学试剂要有特殊的存放措施。如剧毒药品要单独存放并有严格的取用程序。3)意外事故的处理类型具体事例处理方法划伤玻璃或锐物先

3、用双氧水清洗伤口,再涂上碘酒,再用创可贴外敷。药品金属钠、钾起火用覆盖酒精灯不慎碰倒起火用覆盖浓碱沾到皮肤上先用水冲洗,再涂上硼酸;浓硫酸沾到皮肤上先再用3-5%NaHCO3冲洗重金属盐中毒喝豆浆或牛奶水银洒在桌面上用硫粉覆盖烫伤或烧伤热水用药棉浸75~95%的酒精轻涂伤处,也可用3-5%KMnO4溶液眼睛灼伤酸或碱与皮肤处理方法相同4)其它安全操作要求(1)防爆炸:点燃可燃气体要(2)防暴沸:稀释浓硫酸要沿流入水中,加热液体混合物要加(3)防中毒:制取有毒气体,要在中操作,要注意尾气的处理(灼烧式、吸收式)(4)防倒吸:有尾气吸收装置的实验(制氯化氢)。(5)防堵塞:3、

4、掌握正确的操作方法1)能加热的仪器:直接加热仪器(试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙),隔石棉网加热(烧杯、烧瓶、锥形瓶)。(l)试管用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器,可用于制取或收集少量气体。使用注意事项:①可直接加热,用试管夹夹在距试管口1/3处。②放在试管内的液体,不加热时不超过试管容积的l/2,加热时不超过l/3。③加热后不能骤冷,防止炸裂。④加热时试管口不应对着任何人;给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。(2)蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液。使用注意事项:①直接加热,但不能骤冷。②盛液量不应超过蒸发皿容积的。③取、放蒸发皿应使用。(3)坩埚主要

5、用于固体物质的灼烧。使用注意事项:①把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热。②取、放坩埚时应用。(4)酒精灯化学实验时常用的加热热源。使用注意事项:①酒精灯的灯芯要平整。②在使用前,要先检查灯里有无酒精。添加酒精时,不超过酒精灯容积的;酒精不少于。③绝对禁止向的酒精灯里添加酒精,以免失火。④绝对禁止用引燃另一只酒精灯。⑤用完酒精灯,必须用灭,不可用嘴去吹。⑥不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用扑盖。2)分离物质的仪器(1)漏斗分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。分液漏斗:用于分离密度不同且互不

6、相溶的不同液体,也可用于向反应器中随时加液。也用于萃取分离。注意事项:使用前先检查是否漏液,放液时打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔,上层液体从上口倒出。3)计量仪器(l)托盘天平用于精密度要求不高的称量,能称准到。所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。使用注意事项:①称量前天平要放平稳,游码放在刻度尺的零处,调节天平左、右的平衡螺母,使天平平衡。②称量时把称量物放在盘,砝码放在盘。砝码要用夹取,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码。③称量干燥的固体药品应放在称④易潮解、有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),必须放在里称量。⑤称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回处。(2)

7、量筒用来量度液体体积,精确度不高。注意事项:①不能和量取的液体,不能作不能在量筒里溶液。②量液时,量简必须放平,视线要跟量简内液体的液面的最低处保持水平,再读出液体体积。4)其它仪器(1)储存气体:集气瓶、储气瓶;(2)储存固体:广口试剂瓶,分为无色玻璃瓶和棕色玻璃瓶、磨砂玻璃塞和塑料瓶;(3)储存液体:细口试剂瓶,又分为无色和棕色试剂瓶、滴瓶。(4)除杂仪器:(5)尾气处理:第二课时一、混合物分离与提纯物质的分离是把混合物中各物质经过物理(或化学)变化,将其彼此分开的过程,分开后各物质要恢复到原来的状态;物质的提

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