感恩励志教育主题班会四：亲近父母.doc

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1、感恩励志教育主题班会四：亲近父母班会主题：亲近父母敬老睦家教育目的：1、通过行为习惯进行评析，让同学了解自己与父母之间的关系。2、帮助同学学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。3、帮助同学从中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。会前准备：1．在班上进行一次亲子关系调查（问卷），了解同学们与父母之间的关系。2．精心准备感恩父母的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等，并准备有关课件。3．提前做好会场布置；提前安排并训练主持人2-3名；提前排练小品等节目。班会程序：一、主持人根据课前统计情况导入齐声：

2、敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！很高兴能与大家一起讨论今天的话题！主持A：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。主持B：下面我们有请×××给我们朗诵一首诗歌《游子吟》——《游子吟》一诗把我们带到母亲身边,带到母亲暖暖的情谊中．妈妈，那么亲切的字眼；爸爸，多么诚挚的称呼！主持A：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩．从呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成

3、人，谁也不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？主持C：根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。对于处在近青春期的初中生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：（1）有利于孩子智力和人格的健全发展。（2）有助于孩子个性的和谐发展。（3）有益于促进孩子的生理和心理健康。而家庭教育中不良的亲子关系却已成了不可忽视的现状：如中国教育报10月31日刊载，辽宁省大连市14岁的中同学王某向中山区检查院申

4、诉科要求更换父母，其原因是他学习不好怨家长，并提出未来的父母应具备的条件。浙江省金华市17岁的中同学徐某将其正在看电视的母亲锤死。北京市陈旭将其熟睡中的父母双双杀害。另外，我们身边屡屡发生的，同学厌学逃学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。心理专家们认为这是同学“亲子关系危险期”的一种反应。另外，我最近在班上完成的一项调查也显示，同学同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。调查数据显示，约有69％的同学感到无法与父母交流和沟通；对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的同学认为难以与父母交流；27％

5、的同学表示从不与父母交流。由此看来亲子教育迫在眉睫。主持A：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透这父母的殷殷心血？主持B；父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情．主持A：有一个朴素但伟大的名字叫父亲．主持B：有一种朴实但真诚的情感叫父爱．主持A：他用沾满泥巴的双脚为女开采一条平坦开阔的路．主持B：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞．主持A：父爱无言，却博大深沉．主持B：父爱无语，却真挚长久．主持A：他们在生活上的关心，体贴我们；在学习上督促，指导我

6、们，还常常教育我们怎样做人，是啊，父母之爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们．主持B：父母爱心柔善象碧月，常在心里问何日报．但在我们主持C围却有很多同学表示对与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉．很多同学认为是＂观念＂问题，部分认为是＂沟通方式＂的问题，主要表现在：当做错或成绩不佳时，父母的态度是：紧张，不高兴，没完没了的唠叨．如何对待这个问题． 主持A：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间．齐声：我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。主持B：可是在日常生

7、活当中，我们与父母的关系却有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的镜头……  二、表演小品【若时间不足，可用投影显示内容提示】人物：孩子，妈妈　咚，咚，咚……（满头大汗的背着书包，左手拎着运动服，右手抱着篮球，并且气喘吁吁）（孩子妈妈连忙跑到儿子跟前，接过书包，用搭在手中的毛巾为儿子擦汗）妈妈：＂饭早就做好了，快趁热吃．＂（说完他向离饭桌前狼吞虎咽中边嚼边对妈妈说话）孩子：＂足球之夜将对＂黑哨问题＂进行全程报道，别忘了８：００叫我．＂（说完他向离饭桌不远处的写字台走去）妈妈：“什么？看电视，你玩到这么晚了，还看电视？”

8、（妈妈有些发火似地问道）孩子：“是陈星告诉我的，他说他也要看，哥们是对的，有好事总想着我。”（孩子满足地自言自语，样子有点得意）妈妈：“这恐怕是陈星故意告诉你听的，他才不会去看呢！你不是说你和他在学习上是冤家死对头吗？你上我下的，谁没努力谁落后，别人叫你看你就看？足球之夜那么长，你哪回不是看到９，１０点钟的呀！”孩子