高中化学 3.1 金属的化学性质学案新人教版必修1.doc

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1、3.1金属的化学性质学案（无答案）新人教版必修1【学习目标】1、掌握金属钠在与水发生反应情况及其原因;了解铁与酸和水的反应现象和产物2、通过实验，培养动手操作能力、发现问题，分析问题，解决问题的综合能力。【学习重点】理解钠与水的反应【学习难点】实验设计--铁与水蒸气的反应【预备知识】写出金属活动顺序表实验室制氢气的化学反应方程式一、金属与酸的反应金属活动性顺序表中__________________的金属和酸反应生成_______________.［经典回顾］在前面的学习中,我们知道镁和盐酸发生化学反应，试

2、填下表：反　　应实　　验　　现　　象化学方程式镁在稀盐酸中反应  ［思维拓展］铝、铁、铜和盐酸(或硫酸)的反应如何呢？金属实验现象化学方程式盐 酸硫 酸盐 酸硫 酸铝    铁    铜    ［引导分析］从能否反应来看，镁、铝、铁都能和两种稀酸反应，而铜和这两种稀酸不反应，说明活泼性上________比____________活泼．从反应现象的剧烈程度来看，镁、铝反应速度比较快,铁反应比较慢,说明活泼性上__________比____________活泼．三、金属与水的反应【实验1】在小烧杯中加入约1/2

3、的水，滴入1～2滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中，盖上表面皿，观察现象。【提醒】①钠的取用用镊子（不能用手接触）②煤油要用滤纸吸干③切割钠在玻璃片上进行④实验中剩余的钠必须放回原瓶★观察时应注意几方面内容：钠在水中的哪个部位反应，形态有何变化，如何运动，发出怎样的声音，溶液颜色有何变化？【学生】进行实验探究并填写下表主要实验现象对实验现象的分析钠在水面上钠的密度比水钠成光亮小球反应热且熔点低四处动生成发出嘶嘶声反应溶液变反应生成物显【交流与讨论】①生成的碱性物质是②生成的气体可能是什么？如何验证？这是个氧化

4、还原反应，钠元素的化合价升高，必定要有一种元素的化合价要降低，只可能是元素了。反应方程式。　【思考与交流】根据金属活泼顺序，钠排在铜的前面，那么金属钠能否从CuSO4溶液中置换出单质铜？推测可能出现的现象。【实验2】在烧杯中加入约20ml的CuSO4溶液，将切好的钠投入到其中，盖上表面皿，观察现象。【结论】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【问题讨论】1、已知钠和四氯化碳不能反应，四氯化碳的密度比钠大，那么钠能否保存在四氯化碳中？2、钠着火应该怎么扑灭？用水行吗？【转引】钠是活

5、泼金属，能够和水反应，那么铁能否和水反应呢？平常我们何以用铁锅来煮水，说明铁是不能和冷水和热水反应的。但是能否与水蒸气反应呢？【引导阅读】指导学生阅读课本P50的内容。互动探究【活动用品】3支试管、水槽、蒸发皿、胶塞、导管、酒精喷灯等【活动内容】设计实验装置，使还原铁粉与水蒸气反应。【引导探究】根据所阅读的资料，思考以下几个问题：1、该装置应包括哪几个部分？2、生成的气体如何收集和检验？【讨论得出结论】实验装置应包括　　　　、　　　　　、　　　　　　　。【学生活动】学生展示自己的设计方案，向老师和同学介绍设

6、计的思路和原理。【展示评价】讨论实验方案，挑出一套比较规范且操作简单的设计。【结论】选择　　　　套装置比较合适。【学生讨论】其他方案存在什么问题？课堂小结金属与水反应的规律是：（1）K、Ca、Na等金属和冷水作用，生成可溶性碱和H2。2Na+2H2O=2NaOH+H2↑（2）Mg和冷水反应缓慢，与沸水迅速反应，Al与冷水很难反应，与沸水能反应，生成不溶性碱和氢气。Mg+2H2O===Mg(OH)2+H2↑课堂练习1、下列有关钠的物理性质的叙述中正确的是（　　）　　①银白色金属　②质软可以用小刀切割　③熔点低

7、于100℃④密度比水小⑤热和电的良导体A、①②④　　　B、①②③④　　C、①③④　　　D、①②③④⑤2、钠和水反应时所产生的现象与钠的下列性质无关的是：（）Ａ、钠的熔点低　　B、钠的硬度小　C、钠的密度小　　D、钠有强的还原性3、有关金属钠的叙述正确的是（）A．钠的密度比煤油大，保存在煤油中B．金属钠质软，可以用小刀切割C．钠的熔点比水大，钠投入到水中放热反应生成的气体中有大量水蒸气D．Na比Cu活泼，因而可以从Cu的溶液中置换出铜4、将钠投入紫色石蕊试液中，下列现象不正确的是()A浮在水面上B熔成光亮的小

8、球C迅速游动D．溶液呈红色5、把一小块钠投入到硫酸铜溶液中，生成物有（　　）A、Cu　　　　　B、Cu（OH）2　　C、H2　　　　　　D、O26、下列物质放置在空气中，因发生氧化还原反应而变质的是：（）A、Na　　B、NaOH　　C、NaCl　　　D、澄清石灰水7、下列关于钠与水反应现象的描述，正确的组合是：（）（1）钠浮在水面上（2）钠沉在水底下（3）立即熔化成银色的闪亮小球（4）小球迅速游动，逐渐减小，最后