高中信息技术 表处理学案 浙教版.doc

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1、3.2表格数据处理……………………………………….………………………………………………………………………【课程标准】1、熟练使用表处理工具进行数据的计算操作及分析；2、正确选择表格相关单元数据来生成柱形图、饼图、折线图等图表.【重点难点】重点：对表格数据进行简单的数据处理难点：制作图表中选择表格的相关范围，判断柱形图、饼图、折线图等图表的适用情况【教学过程】【学习过程】备注一、新课导入：生活中我们常常用表格来处理各种各样的数据，比如课程表、成绩表等等。对表格进行处理，可以帮助我们对原始数据进行加工和分析，从而让我们了解更多的事实、发现问题或

2、者得到某些结论。在本课之前，我们已经学习过表格信息处理的简单知识，下面我们就以我们家庭中的水、电、煤气等费用的统计数据为例，体验表格数据的处理和分析过程。二、教学内容：实践体验使用图表处理工具处理和分析数据1.实验名称：水、电、煤气等费用的统计2.实验要求：(1)、输入12个月的原始数据，按照每吨水1.66元、每度电0.61元、每立方煤气0.9元的单价，计算出每个月水、电、煤气的费用，把这些费用和电话费加起来，进行每月小计，然后对12个月的数据进行汇总。(2)、作“折线图”，直观展示中每月小计数据的变化。(3)、按每月“小计”对账单表进行排

3、序。3.实验过程：(1).相应的数据处理。打开excel，输入原始数据，如下图：任务一：使用公式计算水、电，煤气的费用。在单元格C2中输入“=1.66*B2”,计算一月份水费。用同样的方法，计算出所有月份的水、电、煤气的费用。公式输入的方法：选定要输入公式的单元格，键入等号（＝），然后输入公式。思考：①、使用公式时，使用单元格的值或单元格的地址，哪个更灵活？②、复制公式到其他单元格，显示结果是否正确？补充：将一个含有单元格地址的公式复制到一个新的位置时，Excel将自动按原位置的形式调整公式中的单元格地址参数，这就是相对地址引用。所以可以用

4、复制公式的办法，简化输入公式的操作。实践：使用公式，算出每月小计.在单元格I2输入“=C2+E2+G2+H2”，计算1月份的水、电、煤气和电话费的小计，用复制公式的方法计算其他月份的小计。任务二：运用函数进行数据汇总。单击单元格B14，然后单击工具栏上的自动求和工具按钮“∑”，或者点击“插入”菜单下的“函数”，选择“常用函数”中的“sum”函数。系统自动选择运算对象，即单元格B2到B13，按“回车”确认出现求和结果，同上，也可以用复制函数的方法算出其它总计。思考：①、如果系统自动选择的范围不是我们需要的范围，怎么办？②、除了数据的求和还可以

5、进行哪些计算？实践：完成求平均数的计算：求“账单”中各月份用量和费用的平均值。(1).制作图表任务三：制作折线图，直观展示中每月小计数据的变化。首先选择制作图表所需要的数据，拖拽鼠标，选择I1到I13的区域。然后执行菜单“插入”中“图表”命令，在弹出的对话框中，图表类型选择“折线图”中的“数据点折线图”，单击“下一步”按钮，直至“完成”，折线图如下：思考：在柱形图、折线图和饼图中，可以直观显示个体之间的差异；可以直观显示各记录数据在总数据中所占比例；可以直观显示各记录数据的发展或变化趋势。实践：利用月份和各月小计值，制作出较为直观的《各月小

6、计比较图》(3).数据的排序排序包括数据的一般排序和自定义排序，电子表格的排序功能可以对数据排序，也可以对任意字段排序任务四：对“账单”中的数据以“小计”为主要关键字进行排序；选定要参与排序的范围A1：I13，点击“数据”中的“排序”命令。在“排序”对方框里选出“主要关键字”、“次要关键字”和“第三关键字”。实践：出示今年的入学学生成绩表，计算各学生的总分、平均分，并按总分排名小结：从这节课我们看出excel对数据的处理包括利用公式和函数求值，对数据进行排序，以及使用图表直观显示各记录之间的关系等，其实excel的功能远不止这些，其他的功能

7、还有待于同学们去发现！！！