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时间:2020-07-02
《四年级音乐下册 家教案 湘教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、家 教学目标1.能认真听赏萨克斯独奏曲《回家》,感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情,初步了解萨克斯管的音色特点。2.学唱歌曲《可爱的家》的旋律。3.能学会唱歌曲《可爱的家》,并能与他人一起深情、和谐的声音合唱这首歌曲。教学重难点1.能认真听赏萨克斯独奏曲《回家》,感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情。2.了解萨克斯管的音色特点。3.与他人合作演唱歌曲《可爱的家》。教学准备磁带、课件教学过程一、想家(听赏《回家》)1、学生听歌曲《可爱的家》进教室2、初听《回家》主题音乐02355
2、502355
3、5056312
4、2-00
5、
6、你能随乐哼一哼
7、吗?你知道是什么乐器演奏的吗?听到这首深情、悠扬的萨克斯曲,你有什么感受?谁能说出它的曲名呢?这是一首著名的萨克斯曲《回家》3、听全曲二、回家(学唱歌曲《可爱的家》的旋律) 让我们踏上这条音乐之路一起回家吧1、学唱齐唱部分旋律(1)学生听老师弹奏一遍(2)随琴声唱一遍旋律(3)跟音乐一起唱一遍旋律2、学唱合唱部分旋律 师:走上了这条音乐之路,看到家门口了,我们按门铃吧 (1)聆听合唱部分 (2)再次聆听 (3)找出钥匙上的高低声部旋律 (4)钥匙卡片法给学生,分组自由学习钥匙上的旋律 (5)合唱旋律 (6)交叉钥匙学
8、习,并合唱3.读歌词(1)学生听歌曲后说歌词,再读一遍。你觉得哪句歌词表现了家的温暖?我们应该用怎样的语气来读这一句呢?(2)师生一起读(3)随音乐完整的再独一遍歌词4.唱歌词(1)分组唱高低声部歌词(2)高声部同学练唱,低声部聆听(3)低声部同学练唱,高声部聆听(4)两声部合唱5.歌曲情绪处理歌曲两个声部好像两个成员,各有特点,但又相互依存,互相牵挂,紧密地联系在一起。我们要像一家人一样让两个声部和睦的相处,和谐的发音。三、课后小结
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